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暑期教师培训心得体会总结_暑期教师培训心得体会总结简短

zmhk 2024-06-07 人已围观

简介暑期教师培训心得体会总结_暑期教师培训心得体会总结简短       暑期教师培训心得体会总结是一个非常重要的话题,可以从不同的角度进行思考和讨论。我愿意与您分享我的见解和经验。1.2022暑假教师培训工作总结大全(通用6篇)2.暑假

暑期教师培训心得体会总结_暑期教师培训心得体会总结简短

       暑期教师培训心得体会总结是一个非常重要的话题,可以从不同的角度进行思考和讨论。我愿意与您分享我的见解和经验。

1.2022暑假教师培训工作总结大全(通用6篇)

2.暑假教师培训个人研修总结2022(通用5篇)

3.2022暑假教师培训工作总结

4.暑期教师培训研修总结范文

5.教师培训后收获和感想怎么说(三篇)

6.暑假教师教研个人心得体会2022(精选5篇)

暑期教师培训心得体会总结_暑期教师培训心得体会总结简短

2022暑假教师培训工作总结大全(通用6篇)

        老师是知识的传播者,多开展教师培训可以提高教师队伍的整体素质,仁者见仁,智者见智,每个人在教师培训后都会独属自己的感悟,对于教师培训中哪些是特别关注的呢?为满足您的需求,我特地我了“2022暑假教师培训工作总结大全(通用6篇)”,但愿对您的学习工作带来帮助。

2022暑假教师培训工作总结大全(通用6篇)篇一

        为了进一步加强师德师风建设,努力造就一支政治坚定、业务过硬、作风扎实、德艺双馨的教师队伍,切实提高教学质量。xx镇教育管理中心于20xx年8月20至23日进行了为期三天的暑期教师全员集训。现将个人培训情况总结如下。

        一、思想政治方面:

        我能积极参加政治学习,关心国家大事,积极学习重要精神。遵守工作纪律,团结同事,热心帮助同事;教育目的明确,态度端正,钻研业务,工作踏实,关爱学生,有奉献精神。

        二、教学方面:

        1、吃透教材备好课。

        作为一个教师,积极参加教研室组织的教研活动,在和各位同事的指导下进行备课,勤于听课学习,领会精神实质。然后根据教学要求,认真备课,写好教案。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同事学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为上好课,我常上网查资料,博采众长。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我尽量将课程形象化。复习阶段,我把每一单元的重点内容记在备课本上,为的就是让学生有个清晰的复习印象。

        2、培养兴趣上好课。

        上好课的前提是做好课前准备。认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学有困难生的学习兴趣,简单的问题常找学困生回答。巡视时,注意对学困生的辅导。课后及时做授课后记,找出不足。

        3、查漏补缺抓辅导。

        我利用课间对学生个别辅导,耐心讲解,及时查漏补缺。并能积极与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便双方配合辅导。辅导学困生,我常在课后进行适量的辅导,重在培养他们的学习信心。

        三、职业道德

        德育是学校工作中的重中之重,而德育工作的秘诀就是"爱"。师爱,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱,没有私利与目的,却有种巨大的力量,能在很大程度上激发学生的学习兴趣和激情。

        1、 因材施教多了解。

        爱学生就要了解学生,包括对学生的基本情况的了解。这是做好教育工作、避免盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、教育教学质量的必要条件。为了解学生,我常和他们在一起,课间和他们一起聊天,在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解,我对班级学生的基本情况掌握了不少。了解了学生的基本情况,才能有的放矢地去帮助他们。

        2、 赢得信赖多关怀。

        当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,就会成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生:学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱。入冬以后,学生感冒的比较多,每次上课前都要叮嘱学生注意身体。

        3、理解信任多尊重。

        理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生在人格上应该是平等的,这就要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从他们的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法。信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼、成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生信赖感。尤其是对后进生要多给些温暖,理解、尊重、信任他们。理解尊重和信任是培养自主品格的养料。用心培育孩子对集体和他人的爱,一旦这种爱升华为对他人和社会的责任感,那么健全的人格形成了。

        4、 严格要求多辅导。

        爱学生要深入、理智地爱。就是要严格要求学生,坚持原则。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生的眼前,更注重学生的未来。

        作为一个教师,有责任引领他们走进知识殿堂,学到更多知识;有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。特别是在课堂穿插适当的课外知识,由此吸引了学生的注意力,而且还有意想不到的收获,学生知识面明显有了拓展。

        在辅导学生学习时,一视同仁。教师的责任不仅在于传授知识,更在于引导他们学会做人的基本行为准则。

        四、业务学习

        积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力钻研教学方法,适应当前教育形式,为进行教学做好准备。积极参与进修学习,不断充实自己。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,同时也尽可能帮助同事上网查找资料等。

        五、课堂教学

        1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到脉络清晰。利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

        2、对差生多些关心,多点爱心,多些耐心,使他们在各方面有更大进步。

        3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。教育学生要注意环保,增强主人翁意识和责任感。

        4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

        教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作和生活中,我还将继续向各位同事学习,以不断提高自己。作为教育工作者,我们从事的是一项良心工程,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

2022暑假教师培训工作总结大全(通用6篇)篇二

        我校按照自治区、xx市、xx市教体局相关文件精神和学校建设专业化教师队伍的需要,从7月6日至8日进行了为期三天的教师校本培训工作。学校立足办学目标,科学筹划,开展了丰富多彩、灵活有效、深受教师欢迎的培训活动。使广大教师在师德水平、专业理论知识、教学实践技能、班主任工作水平等方面都得到了进一步提高,现将我校暑期培训工作小结如下:

        一、加强组织领导,确保培训质量

        我校高度重视校本培训工作,成立了由校长任组长、业务校长、教导主任为主要负责人的校本培训领导小组,加强对校本培训工作的指导。整个培训工作准备充分、精心组织,针对我校的特点和教师的实际情况,结合上级文件精神合理地安排了培训内容,注重了培训的实效性:先后学习了《中小学教师职业道德规范》、《现代信息技术条件下的学校管理》、《教师教学基本功的新修炼》,端正教师教学思想;开展教师、班主任典型案例设计分析研讨;小学生课前预习实效性专题研讨,规范教学行为,系列化、套餐式的培训,如春风化雨,润物无声,教师学到了知识,掌握了技能,提升能力,强师德、铸师魂。

        二、采用多种培训形式,全面提升教师队伍的整体素质

        根据上级区、市、校本培训指导思想,依据我校实际,建立和谐、平等、信任的培训者和学习者的关系,充分利用现代教学手段,以现代信息技术为载体,把师德培训放在首位,强化教师教学技能,进一步提高学校管理的品位,做到理论与实践结合,集中与分组讨论相结合,教师“自学”与“互学”相结合,培训与考核相结合。以“课例”为载体进行教学型培训;以“课题”为载体进行研究型培训;以“学”为着眼点进行学习型培训。按培训要求开展了以教研组为单位开展“小学生课前预习主题研讨”活动;班主任教育学生典型案例、任课教师典型教学案例分析、讨论,提高教师分析鉴别能力,拓宽思路,开阔视野,创新教学;读书自学:对继续教育教材,认真研读,做好笔记及读书心得体会,贴近教师课堂教学生活培训的内容,教师相互学习相互启发,有实效、有吸引力。

        三、科学合理安排培训内容,成效显著

        1、以师德学习为出发点,加强教师的师德修养

        师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。我们开展了集中学习、解读《中小学教师职业道德规范》、自学领会教师职业道德内涵,通过讲述自己班级生活案例,使教师受到启发,深知一名教师应有的师德,教师们在学习的基础上更能进行自我管理,积极贯彻教学常规,认真落实教师有效的教育行为,不断提高教学质量。

        2、以专题研究为载体,促进教师专业化发展

        培训中,我们以“农村小学生课前预习实效性”专题研究为载体,深化培训深度。

        (1)、开展理论学习与实践研讨

        我们围绕本次培训主题,首先,我们采用专题讲座的方式开展了“继续教育教材学习活动,通过学习激发教师教学热情,通过教研组组织研讨、交流活动让参与活动的每一个成员的独立思考都成为一种资源。这样,整个研讨交流过程气氛宽松和谐,参与教师畅所欲言,大家在彼此的对话中交流经验,分享智慧,真正实现了共同提高。

        (2)、课例研讨

        以常态课为抓手,以主动、生动、互动、和谐为基点,追求“生命课堂”,以不断提高课堂教学的有效性,不断提升学生的学习力为主题,开展了讲述“自己的教学故事”,并对每位教师教学案例进行了研讨与分析,使教师从抽象的理念走进了实践的绿色田园,快速有效改进课堂教学,提高课堂教学的实效性和科学性。

        四、校本培训考核工作

        校本培训与学习笔记成绩合计占20%,学校在做好校本培训工作的同时,认真做好了校本培训考核评价工作,从查阅教师的学习笔记,教师参加培训的态度、出勤,课堂教学实践等方面对教师进行了考核,让培训工作真正发挥了实效。学校校本培训工作小组考查内容及所占分值:学习笔记占4分(包括答题全面情况占3分,书写情况占1分),参加校本情况占1分(包括参加参与式培训活动的次数,共1分,交流发言情况占1分),参加教学实践教学案例反思占5分。教师自学教材学习笔记占10分

        五、整理收集材料,充实教师发展档案袋

        校本培训工作小组在认真做好培训、考核工作的同时,随时做好了教师继续教育的档案管理工作,严格按照方案开展培训工作,并及时做好培训记录、考勤记录、培训者的培训讲稿或提纲、教师的学习心得、学习笔记、研讨案例、教师教育教学案例等材料收集,充实教师档案袋,为教师今后的继续学习奠定基矗

        通过此次校本培训,切实提高我校教师师德修养,提升全体教师的教育教学理念,切实转变教学行为,提高课堂教学行为的有效性,创新课堂教学组织方式和教学方式,提高课堂教学能力,突显个性特长,并适应现代信息技术与学科教学的整合,积极探讨教师专业发展的理论与实际问题,提高教师对校本教研的认识,进一步建立教师岗位培训机制,促进教师专业发展。

        六、校本培训存在问题

        我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩,但综观全局,仍然存在不足。

        主要表现为:

        1、部分教师认识不够,忙于应付,没有从思想上重视起来;

        2、个别教师因为工作繁忙,没有及时完成培训内容。

        3、我校教师由于老龄化趋势严重(教师平均年龄48。8岁),因此,教师参与继续教育的积极性不高、主动性不强。

        针对这些问题,我们决定在今后的工作中增强教师培训的责任感、紧迫感,使之认识到继续学习、终身学习的重要性,努力营造一种比学赶超的浓厚氛围,进一步增强培训工作的针对性、实效性,力争使全体教师牢固树立终身学习的意识,完成由知识传授型向学者型、专家型教师的转变,做人民满意教师。

2022暑假教师培训工作总结大全(通用6篇)篇三

        按照市局《关于做好安全教育培训工作的通知》精神,为进一步提高职工安全意识,强化防范措施,预防和减少安全事故发生,牢固树立“预防为主、防患必除、安全第一”的思想,营造安全有序的办公环境,我校对全体职工进行了安全常识和消防器材使用的培训。通过培训,使全体职工更深刻的认识到了安全是家庭幸福、单位稳定、社会和谐的生命线,增强了职工的安全意识和主人翁精神,同时积累了宝贵的培训经验,保证了单位各项工作健康、高效、持续发展。现就此次培训工作做如下总结:

        一、提高认识加强领导

        按市局《通知》要求,我所成立了以校长为组长的安全培训领导小组。认真组织学习文件,制定培训计划,选定培训内容,安排培训时间,为此次培训工作的圆满成功打下了良好基础。并要求全体职工真正做到全员、全过程学习,把此次培训当作一次提高自我保护能力、完善自我业务技能的机会。

        二、组织严密内容全面

        为使此次培训工作做好、做细、做严、做出成绩,达到预期的目的,xx国土资源所严格按照培训计划和内容组织实施,对消防安全、交通安全、用电安全、食品卫生安全、地震防护、传染病防治、计算机安全使用常识等内容进行了系统的学习,通过学习安全常识手册使用全体职工对安全常识有了更进一步的了解,安全意识得到了进一步加强。

        三、方法灵活成效显著

        为了解决培训时间和业务工作之间的矛盾,我们采用了上午工作、下午培训的方式,或者采取工作间隙进行培训的方式,这样既没有影响到正常工作,又没有影响培训,起到了事半功倍的效果。在学好理论的同时,我们还对消防器材的使用方法进行了实际操作训练,在理论和实践上都达到了培训的目的。

        培训过程中,我们严格按照市局《通知》要求,对日常工作中存在的安全隐患进行了彻底清查,主要表现在:第一,单位没有消防器材;第二,随着办公设施的现代化,单位用电管理存在着很大漏洞,个别同志下班忘记关掉电脑、空调,晚上值班还有长明灯现象;第三,单位和个人在饮食方面还没有对蔬菜、水果进行彻底消毒等。通过这次培训给每个人都敲响了警钟,能够做到互相监督、互相提醒,共同把安全问题搞好,将安全隐患消除在萌芽状态。

        四、培训工作存在的不足

        1、个别职工对培训认识程度不够,存在应付现象。

        2、培训组织上虽然经过努力达到了预期的效果,但还存在如时间安排不妥等不利的地方。

        3、安全教育培训不应只作为一项阶段性工作任务来抓,应成为我们学校一项长期的重要工作常抓不懈。

2022暑假教师培训工作总结大全(通用6篇)篇四

        时间过的真是飞快呀,从6月26日参加中级培训以来,既感受到现代教育技术作为一种新的教育方式,对人的生产生活方式和思维方式产生的巨大影响,又感觉到现代教育技术对教学的影响。

        收获:

        一、在培训中,我认识到作为一名教师,提高自身教育技术能力迫在眉睫。

        本来自认为教育技术相当不错了,可是参加了这次培训,更使我眼前一亮,真自愧不如,差距太大了。原来现在的教育技术的发展远远超过原来的认知水平,x老师的讲解,让我了解了现代科技和信息技术的水平。因此这次培训提高了对教育技术的认识,进一步更新了教育观念,认识到作为一名教师,提高自身教育技术能力迫在眉睫。

        当今的教育,已离不开信息技术的支持,只有掌握现代教育技术,加强信息技术与学科进行整合,才能改变陈旧的教材观和教学观,改变教学环境、手段和方法,变革教学模式,也有利于面向全体同学,有利于学生获取信息,处理信息,提高学生自主学习的能力。

        二、面授培训组织高效,课堂生动有趣,指导教师着力培养学员们的合作意识。

        学习刚一开始,指导教师就设立学习小组,让小组成员创建小组组名,设计组徽和小组口号,既有趣又能激发大家的创新思维,迅速树立团队合作意识,增强团队的凝聚力,为后续培训打下基矗课堂开放气氛轻松,以小组为单位讨论、小组汇报交流成了教学主线;指导老师又精心地设计了许多小组活动,既培养了学员的合格意识,又使整个学习活动始终处于一个合作、探究的情境之中,让学员不仅参与了一回研究性学习,又在学习活动中掌握了开展研究性学习的方法。

        这种学习方式,使课堂生动有趣,学员思维活跃,促进共同提高,这也正是新课程改革倡导的学习方式,有效地调动了全体学员的学习主动性,创设了良好的学习情境,营造了浓厚的学习氛围,打破了成人学习惯有的僵局,大家的学习积极性之高是我在以前的培训中从来没有见过的,我颇有感触。

        三、通过培训,掌握了一种新的教学模式。

        这次的培训活动通过主题单元学习设计,研究性学习设计、主题单元学习资源网制作、教学评价量规设计、教学实施方案设计等五个模块的学习,一种最新的“主题单元化研究性设计”教学模式。在这次培训活动中,通过教师指导、案例分析、同伴交流等活动,出色地完成了这次的学习任务:在学习过程中,掌握了制订指导学生学习的主题单元设计方法;熟练运用思维导图整理学习内容或知识体系;增强了对学习环境的认识;组织学生用webquest学习方式开展研究性学习;掌握了多元化评价的方法和理论,并第一次制订学习学习评价量规,对学生进行学习评价;设计了单元实施方案,体会了教学的组织策略;学会了学习档案袋教学管理方法。

        总之,通过本次学习将对自己的教学理念和方法会有一种全新的改变,促进了我的专业发展,提升了教学工作能力。

2022暑假教师培训工作总结大全(通用6篇)篇五

        我有幸分别参加了县教育局组织的暑期小学语文、英语骨干教师学习培训活动,也非常感谢学校领导和老师给了我这次学习机会。我也非常珍惜这次的学习,通过学习我体会颇深,简单写一下总结与大家共勉!

        一、培训活动使我转变了教学理念;

        学习后,我深深的懂得了“想给学生一滴水,教师就必须是永不停息的流水。”这句话所蕴含的哲理。,学习中老师们用渊博的知识给我们讲述深奥的理论知识,由浅入深,讲的有条有理,通俗易懂,让我深受启发。我这一线教师由于平时忙于教学工作而忽视了理论的学习,这次活动给了我一次理论充电的机会,明确了我们教育工作的方向;观课,议课,评课,反思都要从实际的教学中出发;各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升,不断加强修养才能胜任教育工作。

        二、培训活动促进了我在教学过程中的不断反思;

        在自己的教学过程中,经常会对学生说,“你光听不行!要认真地记笔记!你要思考!”今天当自己成为学生的时候,不由得又想起了这句话所蕴含的哲理。所以在老师讲课时我都认真记,仔细思考,我认为:思考应该是一种习惯,只不过在日常工作中“懈怠”了思考,而变得不愿思考,日久天长也就不会思考了。我这又何尝不是游离于课堂之外的学生的现状呢?要想成为一名优秀的语文教师,就要学会爱思、勤思、会思。由此可见,思考是何等的重要!

        三、培训活动使我增强了信心;

        通过学习,我突然感到自己肩上的压力大了,深知跟上时代的步伐,不被社会淘汰,要想最终成为一名优秀的教师,就要更加努力地提高自身的业务素质、理论水平、教科研能力、课堂教学能力等,而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于实践,敢于创新,及时对自己的教育教学进行反思、调控;我相信通过自己的不懈努力,会有所收获,有所沉淀。

        总之,培训是短暂的,但收获是充实的。他让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。课后经常撰写教学反思,以便今后上课进一步提高。在今后的工作中,我还会一如既往,不断创新思路,改进教学方法,使自己真正成为一名更加优秀的教师。加油!

2022暑假教师培训工作总结大全(通用6篇)篇六

        一、加强学习,不断培训,自觉走进新课程,更新观念。

        作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。

        二、立足课堂,在实践中提升自身价值。

        课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期,我将努力将所学的理念应用到课堂教学实践中,力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。

        三、一丝不苟,认真对待教学工作。

        1、爱岗敬业

        首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。

        2、尊重学生

        每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当作平等的人看待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生尊重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。

        3、要有强烈的责任心

        作为一个人民教师,有强烈的责任心是最基本的,对全体学生负责、对学生未来负责、对学生所授的知识负责。教书育人是一项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。教师作为一种职业,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用,承担着人的思想文化传播,新生一代的培养,各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。我们只有不断提高自身的道德素养,才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

        通过本次培训班的学习,我想我应该树立终生学习终生培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进。这次的培训不仅从基础知识方面给我的教学工作提供了很大帮助,而且还从教学观念和方法上对我们的教学工作有很大的改进。

暑假教师培训个人研修总结2022(通用5篇)

        篇一教师培训心得体会总结

       时光荏苒,转眼两个月的暑假生活结束了。回望庸庸碌碌的暑假生活,还真有盼望开学的感觉。8月30日联合校组织了全镇语文教师的培训活动,结束培训后感觉受益匪浅,如沐甘霖。

        培训伊始,联合校业务校长张校长发表了讲话,首先张校长代表全体教师向今年新教师的到来表示了热烈欢迎。回望四年前的自己就是“新教师”这个角色,初入教师行业时的迷茫和彷徨现在仍历历在目,今天看到这些年轻的新教师仿佛看到了当年的自己。随后张校长希望参加培训的全体教师能够认真把握这来之不易的学习机会,努力提升自己。

        培训活动的第二项是联合校语文教研员张红丽老师给大家分享了自己从教多年的一些心得体会:从心出发,用爱护航——做一名优秀的小学语文教师。张老师分别从如何备课、上课,构建和谐的师生关系,如何与家长有限的沟通,以及教师自身的学习成长等几个方面和老师们进行了沟通交流。

        听完张老师的交流分享,感觉自己虽然已经从教四年,但还没有做到各个方面严格要求自己。有时备课不充分,上课时只顾自己讲解而没有关注全体学生,与家长的沟通较少等。尤其是张老师提到的自身的学习成长,俗话说如果要给学生一杯水,自己就先要有一桶水,现在更是提倡要给学生一桶水自己必须要是细水长流,因此今后我要努力充实自己,提高自身的综合素养,做一名让学生敬佩的“博学教师”。

        培训最后我们听取了三位专家的语文课,虽然是播放的视频,但听完后让我受益颇多,让我对语文课堂教学方法有了新的认识。下面我就具体说说听完三节课后我的满满收获。

        第一节课是语文七彩课堂特等奖沈艳艳要是执教的小学一年级课文《端午粽》,课前的小游戏既引起了孩子们的学习兴趣又恰如其分的引入了课题。整个教学过程中沈老师抓住小学一年级学生的性格和学习特点恰当的指导学生学习书写生字词和课文的感情朗读,指导书写“豆”字时,沈老师用几种豆子的实物形态拼出了“豆”字,这样的做法一下字就让一年级的孩子记住了这个字的写法。学习书写“豆”“午”“节”时,沈老师着重提醒了孩子们长横的写法,对比中让孩子加深印象。语文教学的精髓就在于阅读,沈老师的教学过程中采用了多种形式的朗读:自由读、齐读、指生读、师生共读、配乐读等等,沈老师结合课文内容将感情朗读指导的非常到位,我都沉浸在了香甜的粽子里......这都是我要多多学习的地方。

        接下来是特级教师戴建荣老师的古诗教学《江雪》,虽然自己已经从教四年,但始终没有弄明白古诗课到底怎么上。是逐句翻译让学生背诗背意?还是让学生结合教辅自主学习。我基本是采用的前一种教学方式:带领学生翻译字词,指导背诵古诗,结合教辅了解作者想要表达的情感。但戴老师的这节古诗课让我对古诗教学有了新的认识:没有必要译字译诗,让学生在读中悟、在悟中读。戴老师也打破了传统的字正腔圆的读法,而是指导学生吟诵,重点字词吟唱出来,同时戴老师给同学们详细介绍了作者柳宗元的生平经历尤其是一再被贬的时代背景,这样的引导使学生自然而然的就明白了诗中作者寄予的情感,读着读着孩子们就背诵下来了,整节课既轻松又收获满满。

        最后一节是特级教师薛法根老师的《珍珠鸟》,薛老师的课堂也是生动有趣、笑声不断。课堂上薛老师把主动权都交给了学生,一步步引导学生去概括这只小“雏”都有哪些活动,从概括的活动中延伸到情,最后引出文章中心“信赖,往往创造出美好的境界”。薛老师还引导学生由文章中心联系生活实践,让学生自由谈谈自己生活中有关信赖的话题,大家畅所欲言,气氛活跃。

        在这三位老师身上我学到了很多,三位老师都做到了以下几点:

        1.在课堂教学过程中都有随文识字教学。

        2.都注重指导感情朗读,在读中悟,悟中读,体会作者的情感。

        3.把课堂的主动权交给学生,真正的让学生成为课堂的主任。

        4.注重学生能力的培养,尤其是薛老师一直在着重培养学生的概括能力。

        篇二教师培训心得体会总结

       开学在即,8月30日上午东古城镇联合校对全镇语文教师进行了培训。

        第一项,业务校长张堂民校长对新加入我们语文团队的新老师表示了热烈欢迎,对老教师们做出的成绩进行了肯定,同时也对全体教师提出了新的要求与希望。

        第二项,教研员张红丽老师就“从心出发,用爱护航”这一主题,对全镇语文教师进行了培训与指导。张老师的培训就我们的教学工作来看,实实在在。张老师从备课、师生关系和谐和学习成长三个方面,对我们的语文教学做了宏观的指导,也提出了细节的要求。张老师讲的这三个方面看似是老生常谈,但这恰恰是我们语文教学的根本所在,话题虽老,可在此三方面达到专而精的教师真的是凤毛麟角,教学真的是浮不得、飘不得。互动环节,老教师总结了自己的经验,新教师提出了自己的困惑,经验丰富的老师们为新教师答疑解惑、倾囊相授。在此环节我感受到老教师炽热的教育情怀,也感受到新教师上下求索的虚心好学。

        第三项,我们二年级老师听了丁姗姗校长对部编本小学语文二年级上册教材的解读和教学建议。丁校长从整体结构与内容、总体特点和具体编排与教学建议三个纬度为我们解读了部编本小学语文二年级上册教材。通过丁校长的讲解,我深深体会了部编本教材编者的匠心独运。大到立德树人的宏观目标,小到瓦当符号的传统文化元素,无不体现了编者的精心布局与安排。

        每次培训都是一次心的旅行,是一条“更上一层楼”的捷径。踏着师者们成功经验的阶梯,我们可以少走很多弯路。

        培训过后,我对自己和自己的教学进行了深刻的反思。在备教材方面,张老师要求我们要熟读教材,甚至背下来,更要准确把握教材、触类旁通、了解外延。我非常汗颜,对于自己所授的内容,能准确背诵的,真的很少。丁校长对于教材的解读让我明白了如何准确把握教材,把教材读厚。那精美至极的中国元素的封面设计、那看似散发着墨香的国画古诗配图、那意蕴丰厚的卷轴版面设计、那看似不起眼的瓦当符号等等也是语文的“外延”吧!这些以前从未留意的部分,有语文、有历史、有艺术,有太多太多的内涵……原来小小语文课本中有如此大的世界,薄而轻的语文课本原来又如此厚而重……把语文课本读厚也是一门大学问啊!

        篇三教师培训心得体会总结

       金风送爽,扬帆起航。为迎接新学期、做好开学工作,全镇语文教师齐聚田马园小学会议室进行研讨学习。此次研讨让我对语文教学有了新的认识、新的体会:一课如一餐,必须要精心备材,用心烹饪,色香味俱全。

        一、课前精心准备,认真备课

        要想做一顿美味的菜肴,首先必须食材充足。课前备课更是如此,教师必须全方位精心备课。张老师在研讨中提到了备课的要点:备教材、备背景、备学生、备教法等。这些要点我们都必须程式化在日常的备课中,让每一次的备课都系统而完整。同时,我认为教师在课堂中要求学生掌握、了解的知识点,教师必须先熟记于心,先行一步。只有这样,教师才能充分上好课。

        二、用心“烹饪”,提高效率

        用心的美味不仅可以抓住胃,更可以抓住心。上课如同烹饪,教师课堂上的用心,情感的倾入,可以让学生的注意力紧紧跟随教师。教师课堂上精心的导入、趣味的话语、诙谐的故事、适当的引导、情感的注入……这些每一处的精心和巧思,都可以带动学生的学习兴趣。例如,戴建荣老师的《江雪》一课,他用自己的情感朗读,用自己的肢体动作,调动起了全体学生的兴趣,并润物无声地让学生掌握了入声字及其读法。一节晦涩的古诗课堂成了一节笑声不断的欢乐剧。下课了,同学们还意犹未尽,沉浸在戴老师的课堂里浑然不知。这样的场面,这样的效果归功于戴老师课堂上的全身心投入和丰富情感的注入。这节课让我再一次深刻体会到,同学们喜欢的课堂才能称为好的语文课堂。

        三、丰富形式,让课堂色香味俱全

        一堂好课应该丰富形式,做到色香味俱全。这就要求教师十八般武艺样样俱全,将课堂生动、多彩、丰富起来。例如,戴建荣老师在《江雪》一课中,展现了多种才艺,这些闪光点不仅让学生崇拜教师,还为课堂增光添彩。戴老师在板书中展现的简笔,不仅丰富了课堂,也调动了学生兴趣;戴老师的古诗吟唱,将整个课堂带到了高潮,学生们既享受了视听盛宴,又欣赏到了古诗的魅力;戴老师的丰厚文化根基,娓娓道来的诗歌背景,让学生进一步认识了诗人,更利于古诗文的理解。戴老师的课让我认识到,语文教师必须做宝藏,掌握丰富的技能,积淀丰厚的文化底蕴,让学生不断发掘到老师的闪光点,每堂课都学有所获。

        四、让学习成为每天生活的一部分

        张老师在此次培训中提到,老师必须保持细水长流。这就要求教师必须学习,让学习成为每天生活的一部分。作为年轻教师的我身有体会,我们年轻,缺乏经验,缺乏丰富的理论知识,必须多听课,多听讲座,多进行教学反思,多背诵经典,多写文章,多读书。我们只有不断通过学习丰富自己,才能成长为一名优秀的语文教师。

        语文教师要富有激情,要全身心投入,要丰富自己的才艺,要不断学习理论知识。此次培训为我打开了一扇新的门,让我意识到自身的不足和欠缺,让我更加确定了以后努力的方向。

2022暑假教师培训工作总结

        ?时间过得好快啊,本次的活动一下子就结束了,下面到了我们正式写活动总结的时候了。下面是我精心为您整理的“暑假教师培训个人研修总结2022(通用5篇)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

暑假教师培训个人研修总结2022(通用5篇)篇一

        ?研修培训活动已经接近尾声了,虽然每天都在忙碌着看视频、听讲座、写作业、相互评论……这段时间的培训对我已有的思想、知识和经验及心理和一次科学的洗礼,它洗掉了我们思想中许多不适应现代教育要求的旧观念,为我的知识宝库输送了新鲜的血液,为我在今后得的教学中进一步实施新课改搭建了最前沿的平台;同时还提升了以自我的心理调适,既开阔了视野又学到了许多先进教育教学理念;为我以后上好课堂给予了理论的指导。以下是我在这段研修时间的一点感受:

        ?一、通过学习《课堂教学策略与反思》的学习使我对教学反思的概念有了进一步的理解,那么教师应该如何去进行反思呢?教师教学反思我觉得应该从以下几方面进行:

        ?1、反思态度

        ?也许有人会心生疑窦,反思已经是在努力查缺补漏了,何来态度好坏之分?其实,现在的教学反思除了部分都是能自动自觉之外,很多是由于学校的大力提倡,甚至明文规定篇幅字数而写,质量参差不齐。有些寥寥几笔,纯属应付;有的东拉酉扯,反思不到点上;即使有洋洋洒洒一大篇者,也不过是重复他人之言,毫无实际意义和价值。这样的反思,与我们的初衷相去甚远。长此已往,徒费时间笔墨而已。我想,反思贵在真实。反思的落脚点应是我们自已的教学行为。教学进程完毕。我们有什么想法有什么疑问,与组内的教学老师一起研究讨论,随机刻录即成。千万别把它当成一项任务、一种负担。用心感悟、用心反思,这才是反思的真谛所在啊!

        ?2、反思内容

        ?反思教学内容:要反思这堂课的知识是否有错误和遗漏,教学方法是否合理。但是这只能算做狭义反思。那广义的反思指什么呢?个人觉得,反思教学内容固然非常重要,但与之息息相关的教学行为与现象更值得我们深究。比如,我们时常感叹现在的孩子变得功利,特别是低看级的小学生,不用奖品吸引不给什么鼓励就没有学习的积极性,可反思即知,这种现象未必不是我们在日常教学中无意识的引导造成的。怎样在把握语文工具性的同时给予孩子恰当的人文关注,形成他们正确的价值观,需要我们深刻的反思。再比如,我们在听完一堂好课后,对人家精彩的教学设计羡慕不已,有时不禁困惑:自已也天天在研究教材教参,也能把文本读得非常通透,为什么就不能上出精彩的课呢?反思之后,我们已也天天在研究教材教参,也能把文本读得非常通透,为什么就不能上出精彩的课呢?反思之后,我们才明白,这里还有个人的阅读积累问题。一个教师所呈现出的每堂课都与他自身的文人积淀有关。学识浅薄,无以支撑,自然会和优秀课例产生差距。坚持用一颗反思之心来看人待事,对我们的教学都是不小的促进。

        ?3、反思效果

        ?对教学效果的反思,除了了解学生掌握的知识与技能外,还要分析学生是否养成了良好的学习习惯,掌握了正确的学习方法与策略,以及在听课的同时是否积极思考。回答问题和参与讨论,是否能与其他同学合作学习等。教师通过课常观察。个别访谈。形成性测验等多种方式,及时了解自已的教学效果。反思这些方面,对自已的后续教学有很大的好处。

        ?二、通过学习《教师心理问题的自我调试》、《教师职业倦怠的心理调试》教师的心理健康问题不仅响影教师本人的事业心、成就感和个人幸福,但还不仅仅是个人的事情,它也影响着学生的心理健康水平。教师是学生心目中的重要人物,是学生认同的楷模,在师生日常接触中,最能发挥潜移默化的作用。而且,心理健康的教师能通过教学历程影响学生,使学生的心理也健康发展。因此,为了更好地教育学生,教师自己首先必须是心理健康的人。如果教师自身缺乏健康心理,何以能培养出心理健康的学生?有调查报告显示,打骂学生、讲课死板、对工作不负责任、偏心等不被学生喜欢的行为会给学生心理造成伤害,构成师源性心理伤害。因此,我们完全可以这样说,心理不健康的教师对学生身心造成的危害,某种意义上远远超过其教学能力低下对学生所产生的影响,心理不健康的教师只会源源不断地制造出不健全的学生,教师心理健康是培养儿童心理健康的必要前提。心理健康水平高的教师,他们的学生心理健康水平也高,反之亦然。因为教师与学生的有效接触时间每天达7至8个小时,比家长还多,特别是中小学生由于认知能力有限,很容易把教师的一切视为自己效仿的榜样。教师对学生的影响是全方位、深刻、长远的,好的教师能为学生设计一个良好的心理成长环境,所以教师的人格、心理健康水准比他的专业知识水平更重要。我们上学时都有过这样的体验,由于喜欢某个老师,因而对这位老师所教的学科特别感兴趣,这门学科也学得特别好。反之,教师若无缘无故或小题大做地训斥、迁怒学生,学生情绪也会一落千丈,厌恶教师,甚至做出一些违法事情来。因此教师的心理健康与否,直接影响着学生。因此,推动素质教育深入发展,必须重视并解决教师的心理问题。

        ?三、通过学习《上好课——初中数学》我了解了课堂教学行为是教师的“教”和学生的“学”双边互动的过程。课改思想倡导学生自主、合作、探究的学习方式,而学生的这些学习方式都是在教师组织、指导等“教”的行为下发生的。要提高课堂教学的效益,重在提高教师“教”的行为的有效性。因此,教师在课堂教学中的每一个具体行为都应当精心地思考、精巧地设计。如何提高教师课堂教学行为的有效性呢?我认为:(1)教师要着力打造平等、和谐的师生关系。教师要放下传统观念中“师道尊严”的`架子,要“俯下身子”与学生交流。只有在和谐、平等、其乐融融的师生关系中,才有师生全身心的投入,教者神采飞扬,学者兴致高涨。这就需要教师树立以发展学生为本的观点,坚持教学为学生服务的思想。教师更要明确自己的角色定位,即自己是教学活动的组织者、合作者、参与者。此外,教师还要时刻铭记学生是有血有肉、活生生的人,而不是知识的容器,他们不是被动地接受知识,而是主动、积极地建构知识。(2)教师要创设学习情境,激发学生学习兴趣。兴趣是最好的老师。教学中教师要尽可能地联系学生的实际,从生活或具体情境中引入新知,让学生在有效的情境中产生学习和探索的兴趣。教师要善于了解学生的学情,结合教学内容,

        ?努力创设各种生动形象的教学情境,激发学生的学习兴趣,引导他们积极、主动参与到学习中去。教师通过创设情境使学生产生学习新知的动机,积极投入到探索新知的活动中。(3)教师在课堂中要善于倾听。我们经常要求学生上课专心听讲,致力培养学生倾听的良好习惯。其实,我们教师更需要有一双善于倾听的耳朵。李政涛先生在《倾听着的教育——论教师对学生的倾听》一文中写道:“教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。……倾听受教育者的叙说是教师的道德责任。”要提高课堂教学行为的有效性,教师更应成为学生的忠实听众,在课堂中善于倾听。教师在课堂教学中组织学生讨论、交流问题时,要善于倾听、关注学生涌现出来的各种各类信息,对信息进行筛选和组合,不断引导和激发学生去发现,去思考,推进教学过程。有了教师的倾听,才有师生、生生间有效的互动,才有学生新知识的建构、能力的提高。

        ?总之,通过这次培训,我的教育观念和心理发生了转变,我要切身力行,在以后的学科教学中积极倡导探究性学习,扮演好自己的角色。

暑假教师培训个人研修总结2022(通用5篇)篇二

        ?时光荏苒,岁月如梭。一转眼,一学期马上走过。回顾我两个多月的校本主题研修历程,感触良多,有收获,也存在不足。

        ?一、取得的成绩

        ?1、能够积极主动参加中心校组织的各项活动和村小研修组的校本主题研修活动,并能及时填写主题研修手册,及时上报材料。

        ?2、本学期搞了三次校本主题研修活动,围绕我的主题“通过形式多样的训练,培养幼儿养成良好行为习惯的探索”。第一次探索的题目是“我学会了……”,第二次探索的题目是“我能行”,第三次探索的题目是“小胖手的故事”。每一次探索都能做到根据村小孩子的年龄特点和学情实际,确立探索的目标,通过学习找到解决问题的方法、途径,以其达到预期效果。感谢村小研修组的微信平台,缩短了距离,为校本主题研修提供了方便。

        ?3、我录制的视频“我的主题,我的教学改进设想”得到李元昌教授的认可,并利用微信平台发往全国,得到两千多人的点赞。我写的放飞思想“克服老教师职业倦怠心理,积极投身到校本主题研修中来”和“小胖手的故事”,得到期末来校检查的教育局小教科干事黄昌宏老师的赞赏,并拿给局长传阅,受到表扬。11月9日,我作为村小代表在中心校校本主题研修启动大会上做典型发言,得到全体教师的认可。

        ?4、认真阅读平安校本主题研修平台发布的荐读,特别是冯国春局长、李元昌教授和李天野校长的荐读。非常荣幸的是李元昌教授主动加我微信,时常把荐读链接发给我,鼓励我看一看、读一读,发表自己的见解,动笔写一写研修所得。

        ?5、进入主题研修系统,感觉自己的知识远远不够。给孩子一滴水,我就要有长流水,而长流水的源泉就是学习。我用“点穴式”读书法,有针对性的学习,认真研读了《感动中国学生的励志故事》、《做研究型教师》、《在童心世界里创造》、《新课程教学问题解决实践研究》、《班主任必须掌握的心理学》、《教师职业发展与心理健康》、《班主任必会的五项新研究》等书籍,并应用到教学实践中,使学而有用,研而有效。

        ?6、根据自己多年的教学经验和校本主题研修实践,写了几篇随笔:

        ?《开启新思想,扬帆再起航》《克服老教师职业倦怠心理,积极投身到校本主题研修中来》《小胖手的故事》《路在脚下》《我读书,我快乐》《研修路上,我们同行》《在主题研修中成长》《莫让岁月负岗位,不忘初心再砥砺》等。

        ?二、存在的不足

        ?1、不能熟练运用电脑,不会制作课件。

        ?2、没机会外出参观学习,不能亲临校本主题研修的课堂和听教育专家的讲座,进步较慢。

        ?3、村小教师老龄化严重,缺乏进取精神,校本主题研修效果不够理想。

        ?三、展望未来

        ?1、利用寒假时间多读书、学习。

        ?2、下学期还要更好的搞好主题研修。

        ?3、希望有机会走出去参观学习,听一听专家学者的讲座,开阔视野,更新观念,为更好地搞好校本主题研修打下坚实基础。

        ?本学期就要结束了,坐下来总结自己搞校本主题研修的得与失,真的是研修着、感动着、快乐着。为了更好地解决问题,我看的书多了,更爱学习了;为了更好地探究,我们村小教师积极行动起来了。合作研修,我们不再孤单,人人有进步,个个在成长;通过主题研修,越来越勤奋了。经常动笔,写一写研修中的得与失;叙一叙自己在校本主题研修实践中的精彩案例;谈一谈自己多年来的教学经验,真的有一种荣誉感、满足感、幸福感。每当我看到村小的孩子不再调皮捣蛋、不再满嘴脏话、不再野性十足,变得热爱学习了,遵守纪律了,讲文明、懂礼貌了,那种喜悦之情是多少金钱也买不来的。

        ?我坚信,进入“问题——学习——探究——问题”校本主题研修系统,走上几个来回,你就走上了一条优秀教师的发展之路。正如李元昌教授所说的那样:“认真研修,正是一个老师教育情怀的展示,职业精神的体现,社会责任的担当。”

暑假教师培训个人研修总结2022(通用5篇)篇三

        ?时间飞逝,岁月流转。转眼间,20__——20__学年度第一学期的校本研修已经结束了。喜悦伴着汗水,成功伴着艰辛。在全国全面推进素质教育,基础教育课程改革的大好形势下,本学期我努力工作,为了使自己在校本培训中不断提高教育教学水平,加强自己的业务能力,提高自己的综合素质,从各个方面不断提高完善自己。本着实事求是、一分为二的原则,为了更好地开展以后的工作,现就以下方面做如下总结:

        ?1、在业务方面,我树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律。钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,多学习别人的优点和长处。另外,在业余时间多学习信息技术,以适应现代教学的要求教师校本研修个人工作总结_教师研修工作总结教师校本研修个人工作总结_教师研修工作总结。

        ?2、在课改的课堂教学中,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,多向其他老师学习她们的先进教学方法和经验。

        ?3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁,在问题面前不知从哪儿下手回答,甚至没有读清问题的要求,就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。

        ?4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率。从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式。

        ?5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动,提高自己的教研能力。积极阅读对教育教学有帮助的刊物,学习其中先进的教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平

        ?6、在课改中,多和同组的老师一起备课,一起商量课堂中出现的问题教师校本研修个人工作总结_教师研修工作总结工作总结。多向有经验的老师请教,在课堂中怎样激发学生的兴趣,怎样培养学生探究性的能力,最后提高学生的学习水平。

        ?7、勤于动笔,善于积累总结教育教学中的一些典型的事情。从这些事情中,不断反思自己的教育教学行为,对于好的做法积累经验,对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

暑假教师培训个人研修总结2022(通用5篇)篇四

        ?做为一位教师,需要不断地学习,才能适应社会的一个又一个新的要求。学校修建了一个学习型的文化氛围,为我们构建了一个专业发展的自我反思平台。在新课程理念的引领下,结合本校的校本研修实施方案,借助同伴互助的提升教育理念,根据自己的实际工作,我将个人的校本研修情况总结以下:

        ?一、能够按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,进步自己的理论素养。

        ?1、展开有效课堂教学研究,进步课堂教学质量。认真展开有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改。严格要求自己,在每周听节课程以后,会大家共同讨论分析,取长补短,发表自己的见解。这使我收获颇丰。

        ?2、积极听评课、研讨,总结优点,发现不足,逐渐进步,使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。

        ?3、自我反思及案例反思,是教师进步教学水平的一种有效方法,反思自己备课时是否是碰到了甚么困难,是否是调剂了教材,为甚么调剂教材;反思上课时是否是发生了意料之外的题目,自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或有哪些不足。经过不断的反思与积累,自己确切把握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性教师校本研修工作总结_教师研修工作总结教师校本研修工作总结_教师研修工作总结。而且,留意做好课堂实录,并整理成文字材料及时上交。

        ?自我反思也是教师与自我的对话,不是一般意义上的回顾,而是检讨、思考、探索和解决教学活动中存在的各个方面的题目。按教学的进程,我进行了教学前的反思、教学中的反思、教学后的反思三个阶段。教学前,仰仗以往的教学经验,对新的教学活动进行分析,分析哪一部份由学生独立思考、自主完成,哪一部份难度大,需要小组合作交换完成。

        ?学生独立完成的任务中,又有哪一部份需要引导。小组合作交换时采取怎样的方式合适。教学中的反思,对发生在教学进程中的题目及时发现,自动反思,迅速调控。学生独立思考时,对学困生多加关注,及时指导。小组合作学习时及时观察采取的方式是否是最好。

        ?4、同伴互助,在共享经验中成长。同伴互助是研修的标志和灵魂,在研修活动中,我们在反思的同时,开放自我,加强教师与教师之间进行专业商讨、调和合作、共同分享经验。

        ?二、参加多种研修模式,全面提升自我素质。

        ?1、积极参与网络研修,多看看同行们对课堂教学改革的熟悉和思考,并对自己感爱好的话题发表评论,及时与各位博友沟通交换,增长自己的见识,开辟自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。

        ?2、自主学习

        ?学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补本身不足,进步本身能力的方式。

        ?3、研修内容丰富多彩、加强师德培养教书育人,师德为本。把师德教育和学校的各项活动结合起来,能够做到遵纪遵法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,成为教书育人的楷模,学生、家长、社会满意的好教师。

        ?总之,在工作中,通过个人研修,使我的业务能力和工作经验得到很大进步。在今后的工作中,我会更加努力的学习,为这最光辉的教育事业奉献着无悔的人生。

暑假教师培训个人研修总结2022(通用5篇)篇五

        ?本年度我努力工作,为了使自己在研修中不断提高教育教学水平,加强自己的业务能力,提高自己的综合素质,从各个方面不断提高完善自己。现就以下几方面做如下总结:

        ?一、不断提高业务水平

        ?树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律。钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,多听同事的课,多学习别人的优点和长处。另外,为业余时间多学习信息技术,适应现代教学的要求。

        ?二、不断加强学习

        ?只有学习,才能不断进步和成长,让学习成为提高自己的渠道,让学习成为我一生的精神财富,做一名学习型教师。

        ?1、自主学习:根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题,自主选择和确定学习书目和学习内容,认真阅读,记好读书笔记。

        ?2、网络研修:积极参加网络培训活动,聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,耳目一新,百听不厌,从根本上转变了教育观念。在工作中,使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时,学会理性的思考和冷静地处理方式。

        ?3、教学设计:精心设计教案,听取领导和同事的意见。

        ?4、各级培训:通过省青少年活动中心科技类、心理健康类教师的培训,使我懂得心理健康已经成为一个不可忽视的问题,越来越多的青少年自杀充分说明了心理健康的重要性要比身体上的健康更为重要。在今后的研修学习中,我将继续努力学习,力争使我的教育教学工作做得更好。

        ?时间跨进了XX年,作为一名校外教师,不能停止不前,不能放松要求,活到老学到老,要为我们的学生负责,为教育负责。作为教师我们更应该不断提高自己的教育理论和专业学术水平,增强知识更新能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质。因此,我制定了个人研修计划,具体如下:

        ?一、研修要求

        ?1.提高自身素质。具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。

        ?2.加强理论学习。积极参加视频会,认真学习专家的理论,不断提高自己的专业水平,提高自身的综合素质。通过参加集体学习及自学等方式提高自身素质。

        ?3.立足常规教学。以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

        ?二、研修内容

        ?(一)、配合活动中心,完成本职工作任务。

        ?(二)、多读书。读书,使人充实丰盈;读书,使人静心明智。

        ?广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业知识,写下读书笔记,让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神,沉溺于书中,读出意味、读出情趣。做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

        ?(三)、本学期精心设计一节公开课,作好教学反思。

        ?(四)积极参加各级培训。

        ?总之,作为校外教师的我要不断学习,寻求创新,切实以新观念、新思路、新方法投入到校外教育中。

暑期教师培训研修总结范文

        书写工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主,说明为辅,可以夹叙夹议说。下面是我给大家整理的2022暑假教师培训工作总结,仅供参考希望能够帮助到大家。

       

        2022暑假教师培训工作总结篇1

        8.5日—7日这三天,我有幸与学校几位教师一起参加了沂南县教师暑期培训活动。活动由教研室张主任主持,活动中我们主要学习了沂南县网络教研平台的运用(集体备课)及听课活动。学习了才知道自己的肤浅,学过了才知道学习的重要。

        教研网络作为一个新生的事物已被很多教师接受和应用,网络的无限裨益为教研开拓了一个全新的空间,为我们教师们搭建了一个比现场教研更广阔的交流空间与研讨的平台。网络教研能够汇集大量的优秀教育资源,实现了教学资源的整合和运用,构建基础教师互动平台,促进我们教师间的学习与交流,推进我们沂南县教师们交流共享,创新了教研方式,建立网络资源共享联盟。实现常规教研活动的网络化,教研工作管理的网络化,例如这次我们正在搞的大集体备课就是教研网络的运用。这样我们不仅提高了教研工作的针对性和实效性,实现了对我们教师自身专业发展的有效引领和资源支持,提高我们的教学水平和教研能力,提高课堂教学质量必将起到巨大的作用。当然,前提条件是我们必须努力去学会、去熟练,并且时常去运用。想一想,当我们能熟练的运用教研网络了,我们许多教师在一起运用这种网络交流的方式。不仅能交流教学方法,教学经验,教学资料,更重要的是交流我们之间的教学思想。对于我们一线教师来说,白天在学校工作,晚上上网找资料,非常方便,尤其是教学设计和制作课件。在网络平台上通过交流回复,互相学习,互相促进,共同解决难题。网络使教师们的课堂更加精彩,将是一件双赢的事情。

        关于大集体备课,张主任在他的报告《如何搞好网络大集体备课》已经说的很清楚了。在以后的教学中我们去努力的做好,发挥它应有的集体智慧结晶。并充分应用到我们的课堂中去,提高我们的课堂教学质量。

        在听了徐长青大师的课《退中的数学》后,我陷入了深深的反思。教学的艺术;艺术的教学,在徐大师的身上体现的淋漓尽致。课堂如行云流水般流畅,他渊博的知识积淀、诙谐幽默的风格、自然得体的教态、和蔼可亲的面容……让学生在欢笑中经历了“退———退———退———,进—进—进—。回头看,找规律。”的学习的过程,相信学生们对于学习的“一个大数能否被撕纸的方法撕出,和一个n边形内角和的求法”,会深深印在脑海中;相信学生们对于学到的数学方法与数学思想将会终生受益,这是更重要的。是最值得我们学习的。

        总之,学习必定有收获,学习必定有益处。让我们不断的挤出时间来学习吧!这不仅仅是武装自己的头脑,更别让自己落伍于社会,甚至被社会淘汰了自己!

        2022暑假教师培训工作总结篇2

        20__年8月4日——6日,我参加了全县小学数学骨干教师暑期培训,说实话,刚一开始对这次培训并没有抱多大的期望,因为这次培训主要是由一线教师自己来完成的,总觉得起点低,学习效果肯定没有保证。但是学完之后,才真正发现由一线教师完成的培训比着由专家来完成的培训更贴近我们的需要,一线教师才知道我们更需要什么。这次培训主要由五部分组成:

        1、互动评课,评课稿展示;

        2、我心目中的高效课堂汇报;

        3、报告:小学数学有效课堂探究;

        4、展评集体备课修订稿;

        5、教材通研重、难、疑点解析。其中印象最深的就是高效课堂汇报、有效课堂探究。

        听了张老师和几位教研员的报告,我对自己的课堂进行了反思。我的课堂有效吗?我的课堂的高效吗?如果按课程表上课,一个星期只上五节课能很好地完成教学任务吗?我深深感到了自己的不足。听了他们的报告,我也找到了自己努力的方向:

        1、课前做好充分的准备。要想用好课上四十分钟的每一秒,充分的课前准备就显得非常重要了。首先,教学目标的定位要难易适中。就跟打篮球一样,篮筐太高了学生再怎么努力也投不进,自然就丧失了信心;而篮筐太低了,学生就会轻而易举地灌进篮筐,当然也就没有战胜困难的喜悦。其次,教者在制定教学目标的时候,要充分考虑到三维目标的统一。知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法,这三个方面同等重要,缺一不可。再次,教学目标的制定也要兼顾好、中、差三个层次。对于优等生我们可以在课外延伸一些略带挑战性的练习;而对于那些后进生,我们也可以为他们制定一些浅层次的要求,让他们循序渐进。

        2、通过有效的引导,恰当的提问让学生的思维总处于活跃状态,积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力。教师要善于根据具体教育情景,灵活运用各种教育方法,教师要时刻牢记学生才是课堂教学的中心,要精心设计能调动学生课堂学习主动性的方法。课堂教学的效果,最终要体现在学生身上。只有通过学生的亲身实践和领悟去获得知识,才是最佳学习途径。

        3、做好培优补差工作。培优补差工作不是课后的工作,而是课堂教学的重要内容。加强课堂教学中的培优补差工作,尤其是补差工作值得我们重视。补差,首先是“治懒”,差生之所以成为差生的原因首先是“懒”,包括思维上的懒和练习中的懒。思维上的懒常常表现为学习过程中的心不在焉、注意不集中;练习中懒的表现为练习速度慢,作业完成不及时,家庭作业拖拉等。二是给他们板演的机会,让他们养成良好的练习习惯;三是课堂作业堂堂清,教师要严格监督,不给他们抄袭的机会;四是不能让他们有拖拉家庭作业的机会,一经发现及时进行批评,并严格处理。

        再就是由张老师提到的我县高考中每15个考生中才有一个考上一批本科,即使考上一批本科,他们将来的生活一定幸福吗?显然我们的教育绝对不是仅仅教给他们知识,让他们考上大学。一句教育名言说得好:“什么是教育,那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想,我们每一位教师在上完一堂课后,该问问自己:当学生把这堂课所学的知识点忘记以后,还剩下些什么?十年,几十年以后,当学生把所学的知识全忘掉以后,我们给他们留下些什么?我们的教育,能否给孩子们留下正确的思维方式,留下解决问题的能力,留下他们真正需要的种种?

        这次暑期培训,比以往任何一次都紧贴实际,很实在,真正指导了我们新学期的工作,犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我们在一次次的感悟中豁然开朗。让我在以后的教育教学中,更加严格要求自己,把教书和育人的关系处理好,尽最大限度的把学生学习数学的情感激发出来,让学生愿意学习、学会学习。

        2022暑假教师培训工作总结篇3

        20__年山东省高中教师全员培训,规模巨大,准备充分,培训设施手段先进。通过13天的培训学习,使我接触到了专家学者们的教育新理念,学习了不少优秀教师的课堂教学设计,同时还与省内的一线教师们进行了充分的交流。收获颇多,感触较深的同时,也认识到了自己教学中的不足,因此,可以说这次培训来的很及时,培训内容很深刻,培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵,作为一线教师的我深深感到学习的重要性,在今后的教学中,我将立足于自己的本职工作,加强理论学习,转变教育教学观念,积极实践新课改,铺设好自己的专业化发展之路。

        一、积极转变教育教学观念,大力推进素质教育

        观念是行动的先导。教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为,直接影响着教育教学的效果,影响着素质教育的进行。素质教育力求使每个学生在本身原有素质基础上,获得和谐和充分的发展,从而提高其身体素质、思想素质、文化素质,使学生学会生活,学会学习,学会创造,学会自我教育,具备现代社会的适应能力和生存能力。具体来讲,一方面要转变过去那种过份强调教育的社会、经济、政治功能而忽视其育人功能的观念。另一方面要转变惟升学者是人才、惟升学者能成才的观念,确立[ 收集整理]多渠道成才、多规格育人的人才观;要转变以分数论人才、以升学率论效益的质量观,确立德、智、体全面发展,个性特长充分发展的质量观;要转变只对少数学生负责,只对学生升学负责的施教观,确立对每个学生负责,对学生的长远发展负责的施教观。

        二、改变传统的课堂教学模式,注重教学方式的选择

        课堂教学是实施素质教育的主渠道,只有通过课堂教学,才能把素质教育真正落实到实处。新课程的基本理念指出,以学生发展为本,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,改变了传统教育中过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状。从中可以看出,素质教育的落实既要有教师教学方式的改革,还要有学生学习方式的变革。

        在课堂教学方式方面,常见的教学模式主要有以下几种:启发讲授模式;自学讨论模式;目标定向模式;发现式教学模式;开放研究性教学模式;多媒体教学模式等,不论哪一种教学模式的建构和选取,都要体现学生的主体地位,由教学过程中教师到学生的单向交流变成师生之间、学生之间的多向交流,使教学成为一个开放的系统。各种教学模式都有一定的局限性,而教学内容的不断变化决定了不能把某一种教学模式作为万能的模式去传授所有知识。灵活地运用教学模式,是指在对比各种教学模式的理论,优点和局限性的情况下,针对教学实际,汲取几种教学模式的特点、重点进行组合,使教学过程得到优化。教学模式的多样性,有利于激发学生的认知活动,为能力的全面培养创造条件。

        在学生的学习方式方面,目前,在我国的课程改革实践中,出现了许多新的学习方式,归纳起来,主要包括自主学习、合作学习、探究学习,均强调学生是学习的主体,提倡学生参与学习目标、学习进度和评价目标,倡导学生在学习中积极思考,在解决问题的过程中学习[ 收集整理]。在具体的学习过程中,自主学习、合作学习、探究学习并不是三种独立的学习方式,三者之间是不能截然分开的,只有通过三者的优化组合,才能实现由传统的学习方式向新的学习方式的转变。

        三、对高中数学新课程的整体把握

        1、对教材的整体把握,首先要整体把握新课程提出的六条目标,其次要整体把握数学的素养和能力,再次整体的理解数学课程的内容,最后要以学生为主体

        2、新增内容和变化内容有了新的认识。新课程更注重数学的应用价值、新课程更突出了数学的文化价值、新课程更体现了数学与其他学科的联系以及数学后续发展、新课程更体现了时代精神和时代的要求、新课程更注重了数学思想方法的多样化、新课程更强调了学生的参与活动。

        3、对数学教学设计有了新的认识。问题的设计应该简洁明了,引人入胜;过程的设计应该能促进学生的全面发展;活动的设计应该体现以学生为主;评价的设计应该关注学生的学习过程以及学生的终身发展

        四、注重教师自身的素质发展,努力提高教育教学水平

        教师发展是提高教育质量的关键;教师发展是教育改革的原动力;教师发展是教师自身幸福的源泉。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求,作为素质教育的实施者,应该以新课程改革为契机,不断地加强学习,提升自己的专业素质。我认为可以从以下几方面入手:

        1、教师要关注专业化理论发展,了解学科课程要求

        作为一线教师,首先要熟悉所教学科的主要内容,对学科内容知识的产生、发展、功能等有系统的认识,能从总体上把握教材,驾驭教材,要认真研究《新课程标准》的要求等,就个人来讲,虽然我从高一到高三教了一轮,对所教教材有了一个初步的了解,但体会尚浅。因此在我执教的第二个阶段我着重加强了教材的分析,利用所学理论去备课、备学生,去认真讲课,去研究习题,增强了教学的针对性和时效性。

        2、教师要努力提高自身教学能力和科研能力

        教师的教学能力主要包括良好的语言表达能力,组织管理能力,处理教材的能力,课程开发的能力,了解学生的能力,理解他人以及与他人交往的能力和自我监控能力等,在教学中,教师应努力提高自身各方面的教学能力,以适应素质教育的要求,提高课堂的效率,提高教学的质量;同时,教师的教育科研能力也是教师专业化的必然要求,具体工作中,可通过集体培训,集体备课,集体教研,校本课程开发等途径提高自身的教育科研能力。

        3、教师要终身学习与发展,终身学习是教师发展的必然要求

        教师要向课本学习,向专家学习,多读教育教学方面的书籍,如《给教师的100条建议》《探究教学论》《讨论式教学法》等,养成好读书,读好书的习惯。

        教师要向有经验的教师学习,多参加听课、评课活动,多与同事进行交流,加强教师间的合作,或者利用网络与更多的同行进行交流与学习。

        教师要向自己学习,从自己的教学中学习,即自我反思。自我反思是教师发展的有效的途径,通过教学反思可以积累教学经验,使教学设计更加合理化,提高教学质量的同时也提升了教师的形象地位。在教学中,我已经养成了写教后记的好习惯,每节课后在自己的教案本上及时记下课堂中成功之举或不足之处,或者提出改进性的意见,一段时间后,再把这些内容加以整理和总结,为以后的教学积累了宝贵的经验。

        教师要向学生学习,在教师与学生的互动中“教学相长”。在教师的工作中,学生是非常重要的一个因素,每个学生都有自己个性特征,学生的多样性、发展[ 收集整理]性、不确定性,使得教师经常需要面对不少新问题,而这些问题的解决过程,也能促进教师的发展。

        歌德有句名言说:“人生至关重要的事是有远大的目标和达到这个目标的雄心壮志”。新课程的改革对我们每位教师来说既是机遇,又是挑战,相信每位教师都和我一样,在新课程面前都是满怀自信,壮志凌云。暑期培训的结束,只是一个新的起点。在新的起跑线上,我将继续坚持“以学生为主体”、 “以学生的终身发展为目标” 的教学理念,“立足过程,促进发展”的评价准则,认真贯彻落实新课程精神,用智慧和激情打造精品教育,用灵感和创新塑造数学人生。从数学学科的角度,为学生严谨性、规范性、自主性、灵活性思维品质的培养,为学生学习能力、学习习惯以及数学素养的养成,为学生的后续学习等各方面打下坚实的基础。

        2022暑假教师培训工作总结篇4

        八月的天空,骄阳似火,期待已久的暑期培训已悄然进行了两天,小学教师暑期培训心得体会。在这两天的学习中,专家们那丰富的案例、精深的理论,让我深深地叹服;而他们在自我专业成长路上所付出的努力和到达的境界,更是深深地感染了我的内心。对于教育我有了新的认识与理解,对于人生我又有了新的起点与目标。

        首先,郑学志教师的专题讲座犹如雪中送炭,及时地给正在研究自主教育的我指点了迷津。自主教育正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题,听了郑教师的讲座,我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念给我留下了深刻的印象,在今后的教育教学中,我将仔细琢磨,认真思考,经过反复摸索,不断实践,研究出更多的有效的能够共享的自主教育管理模式。除此之外,郑教师所讲的“以人为本,信任学生,依靠学生,激励学生,发展学生”也让我感触颇深,尤其是“信任学生,依靠学生”这两点,很多的时候,我们教师都会自觉不自觉包办了教[此文转贴于育中关乎学生的一些事,对学生的本事和自觉性往往会持怀疑态度,长久以往会导致学生在学习和生活中的被动性,削弱了他们的自信心,而学生的个性也会在这不自主中难以凸显出来,“充分给学生位置,有位才能有为;充分给学生放权,有权才能做事”,郑教师的这一观点和做法给喜欢一手操办班级事务的我上了生动的一课。

        其次,郑立平教师“诗意栖居做人师”的教育梦想深深地打动了我,能把教师这一职业和诗意放在一齐,我觉得这是一种境界,这种境界既让我佩服,也让我向往!正如郑教师本人诗意的人生追求一样,他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在教育的路上,我明白了原先我们也能够这样幸福。“好的教育靠欣赏,靠唤醒,靠期待。”“植物总是朝着有阳光的方向生长,孩子永远向着赞美的方向发展。”如何看待教育如何对待工作如何看待学生等等这一系列问题,都是我们日日在做却并不在乎实效的问题,我们的心不知何时已变得麻木,我们的身体不知何时已疲惫不堪,“愚者以为幸福在遥远的彼岸,而聪明的人却总能把周遭的事物营造成自我的幸福园地。”让我做一个教育的智者,去除那些浮躁与不安,赶走那些虚华与不平,在郑教师的感染下,爱教育,爱工作,爱家庭,爱生活,爱学生,淡定地享受育人的欢乐!

        今日的学习让我充实,明天的学习值得期待!仰望星空,名师们身上那种从不停止追求教育梦想的精神正在闪烁!俯瞰大地,我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地!在和名师共舞的时刻,让我们一路欢歌!

        2022暑假教师培训工作总结篇5

        20__年7月24日——7月28日,我有幸参加了郑州市金水区庙李镇中心学校20__骨干教师在北师大研修班的学习,第一次来到如此之高的学府培训学习,心情是激动的,同时也倍感压力,但是我将这种压力转化为学习的动力,学习期间认真听课,记好笔记。为期5天的学习,我聆听了8场教育专家的精彩讲座,使得有机会和专家们进行面对面,零距离的交流。时间虽短、但组织十分紧凑,收获颇丰,让我深深的感到这是一次启迪智慧、涤荡心灵、终生难忘的学习之旅。作为一名一线教师,在欣喜、激动、充实之余,更多的是切实的感受和深深的思考。

        一、教师要树立终身学习的思想。

        通过这几天的学习,我发现每一位专家无不是热爱学习、喜欢读书。特别是北京立新学校的曾军良校长每年就要读65本书,平均5天就要读一本书,而自己呢?

        教师是先进文化的传播者,作为一名教师,除了有精深的专业知识外,还必须有广博的各方面知识。在课堂上,能够巧妙的把教师广博的知识,象涓涓细流一样汇入学生心田。学生对拿着参考书,照本宣科的教师最反感。我不禁想起了一个故事:有一天,一位33年教龄的教师上了一堂观摩课。课上得很成功,听课的老师们都忘了记笔记,听得入了迷。课后,人们问那位老师,“你花了多少时间来准备这堂课?”教师回答:“对这堂课我准备了整个一生,可以说,对每堂课我都用一生来准备。但直接对这个课题的准备,则花了十五分钟。”用一生的时间来准备每堂课,这准备就是终生与书籍为友。

        一个现代的教师,应同时具备双重身份:既是教师,又是学生。教师为“育人”终身学习,作为教师,我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的学习,我们最终的追求是育好人,为“育人”而学习是教师的天职。我们当不断学习新的教法,新的教育教学理念,让自己成为“源头活水”,更好地滋润学生渴求知识的心田,影响自己的学生也树立终身学习的理念,并帮助他们为终身学习打下坚实基础。

        冰心一句响亮的“我永远读书是我生命中最大的快乐!”睿智地告诉所有的人,读书的结果,就是过滤杂质,积淀魅力,收获快乐,然后,快乐地去做一个真正的人!

        二、教师不妨听听自己的课。

        北京市第二实验小学华应龙校长的文章《年轻的教师不妨听听自己的课》给我留下了深刻的印象。教师应成为反思性实践者,这是新时期教育教学改革的需要,也是实现教师专业成长的必经之路。华校长很欣赏叶澜教授的一句话:“一个教师写一辈子教案,不一定成为名师,如果一个教师写三年反思,有可能成为名师。”

        但是,一提到反思我就头疼,不知道该反思些什么。“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。有时自己上课看自己,不容易发现问题,不容易突破自身的条条框框和既有模式。往往是上完课自我感觉良好,写教学反思时却无话可说。如果能跳脱出去以局外人的身份看自己的课,目击自己执教的活生生的课堂,就会有“旁观者清”的感觉。

        华校长认为,在反思的过程中,不论对自己的每一次否定是不是正确,置身其中,首先能感受到的是一种执着和专注的精神,一种永不满足、不断进取的精神。教学中的任何疑难问题都可以成为反思的对象,对教学中任何困惑的思考、探索都有可能成为教学智慧产生的源泉,而每次反思都会有助于提高自身的教学能力。此外,实践是检验真理的唯一标准。反思之后当以再用实践来检验,再实践以后再反思:为什么有的方法是行的,有的方法是行不通的,以寻求新的解决方法,而这也是增强教师反思能力必不可少的环节。

        听自己的课,是对自己教学工作的一种自我监督和反思。年轻教师要听自己的课,确保自己快速成长起来,成为教学骨干;老教师更要放下架子听一听自己的课,认真回顾一节课的得失,及时发现教学中成功的地方和该纠正的问题。

        有一句话说:我工作,因此我快乐。通过这次学习,我要说,我学习,因此我快乐。学习只是一种手段,学习还只是一个开端。我相信,我会在教育天地中走得更宽,更远。

       

教师培训后收获和感想怎么说(三篇)

        暑期教师也参加了培训,有总结才会有进步,才会有提高,总结也是不断提高素质和业务技能的一项工作。暑期教师培训研修总结范文有哪些你知道吗?一起来看看暑期教师培训研修总结范文,欢迎查阅!

       

        暑期教师培训研修总结范文篇1

        师德培训是教师教育中永恒的主题,是教师队伍建设中的灵魂与核心,坚持不懈、行之有效地开展师德专题培训,其意义重大而深远。根据市教育局集中教育活动要求,我校结合本校实际,在暑期开展了为期三天的集中统一学习。现将学习情况总结如下。

        一、结合学校实际,制订学习计划

        为圆满完成政治学习的任务,学校教导处精心组织,制定了切实可行的学习计划,做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。我们采用了宣讲与讨论相结合,自学与交流相结合,学习与业务提高相结合,理论与实践相结合的方法,安排了四大板块学习内容:时事政治、职业道德理论培训,观看师德讲座光盘,学习教育法律法规、教师职业素养,通过对违反师德行为典型案例的剖析,开展针对性的教育培训。丰富的教育内容制订,提高了全体教师的学习实效性。

        二、召开动员大会,鼓励大家积极学习

        为确保在规定的时间里收到良好的学习效果,马校长从什么叫学习?为什么要学习?怎样学习?学什么?四个问题的展开中,让每一位教师体会到要做一个有深厚的文化底蕴和良好道德修养的人的重要性。我们马校长从学校发展的状况、存在的问题和将要面对的形势方面进行了阐述,并着重阐述了学校师德工作的重要性和紧迫性。

        三、培训内容丰富。

        为搞好本次暑期师德专题培训活动,学校始终以“爱”为主题,精选培训内容。我们先是主要重温,马校长针对学校教师的实际作了详细的解说。

        马校长还作了认真学习的精彩讲座,同时结合师德内涵本质,围绕如何成为一名“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的教师,开展专题大讨论,进一步增强广大教师职业的光荣感、责任感和使命感,弘扬高尚师德,争做人民满意教师。

        马校长组织学习教育法律法规、教师职业素养,通过对违反师德行为典型案例的剖析,开展针对性的教育培训。同时针对当前教师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等不良师德现象,积极开展专项整治,通过自查自纠、组织检查等形式,杜绝违规行为,提高师德修养,增强为学生服务意识,树立良好的教师形象。

        教育局下发的光盘中,六位名师精彩的论述,让教师从理论和实践中经受了一次观念上的洗礼。

        孔上勤老师组织我们学习了王局长的讲话,要求我们,教师应该时刻要求自己,关爱学生,真心付出。的学习,则让教师对自己的职业道德标准有了一个衡量的标准,从而更好地朝着这个标准努力。

        冯光锋老师为教师宣读了的通知,让教师认清绝对不能做拜金主义者的必要性。则让教师提高了对实施素质教育重要意义的认识,明确了培养目标、积极推进新课程改革,提高了教师的职业素养。

        四、落实相关措施,以保证学习质量

        1、中心明确,过程落实。本次师德培训,我们始终围绕“师德建设”这个中心,主题明确、重点突出、务求实效、不走过场。整个培训过程我们采取了集中学习、教师写材料等形式进行。

        2、严格考勤,强调会风。这一次为配合市教师进修学校的学分认定,由我们学校负责教师培训工作的教科室主任负责相关工作,每次集会严格考勤,因公因私均需提前请假,出勤率为100%。几天的培训,老师们都能准时参加并认真听讲,做好笔记。整个培训过程中,会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。

        3、注重评价,落实行动。本次培训列入教师的继续教育和年度考核之中教导处对每位教师上交的材料进行考评,结合整个培训过程的表现形成本次师德培训考核结果,存入教师档案。

        五、撰写心得体会,增强时代责任感

        要提高教育教学质量,办好人民满意的教育,提高教师师德素质是关键。可以说师德师风的好坏,决定着学校的校风,决定着学生的发展,也决定着学校的美誉度。因而,我们要充分认识师德学习的重要意义。作为教育工作者,我们所承担的教育使命也决定着我们必须从讲政治的高度来认识加强自身师德修养的重大意义,要积极进行以身作职,勤于进取,精于业务,热爱学生,教书育人,团结协作,互相帮助、无私奉献为主要内容的教师职业道德,使我们的老师真正成为学生健康成长的指导者和引路人。

        通过这次师德专题培训,一定能使我校教师对师德师风的建设有更深刻的认识。师德建设是一个永恒的主题,而且每年又会有其新的内涵与意义,教育创建高品质教育之际,作为教师更应该努力提升自己的职业道德水平,提高自己的“教学管理的能力与水平,为学校的快速发展,为教育事业的发展作出自己的贡献。

        暑期教师培训研修总结范文篇2

        __年7月13—15日,我有幸作为海口市骨干教师培养对象参加了由海口市教育研究培训院组织的__年海口市骨干教师暑期集中培训班,为期三天的培训学习在海口市花开四季酒店举行。通过培训我再一次感受到了要成为一位合格的骨干教师,必须付出更多,领悟到了教学的艰辛与骨干教师所肩负的重任。

        “日习则学不忘,自勉则身不坠”,每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种种疑问,我们走进了培训课堂。课堂上,主讲老师的精彩讲座一次次激起了我们内心的感应,更激起了我们的反思。在这种理论和实践的对话中,我们收获着专家们思想的精髓、理论的精华。

        周院长提出的“三化”给我们指明了教师个体,、学校教研组在校本教研的方向,落实好“三化”,是教师成长的保证,是学校教研组教研有效性

        后两天的培训都是由同行的一线骨干教师作专题交流分享。每一次专题讲座,对我来说,是一次彻彻底底的心灵洗礼,重新诠释了自我,从中找到了差距:虽爱学生但还不够深入不够全面;虽懂教育规律但重理论轻实践;虽能研究但没有成为自觉行为;虽有底气但还远远不够。聆听同行讲座让我更觉得自身的不足,更觉得作为一名骨干教师更需要的教育教学理论的学习。

        培训期间,聆听了演讲老师对教材资源的有效利用的独到见解,讲述了非常先进、独到的观点。让我懂得了如何利用课本中的实践探究,能做的尽量做,还要注意对教材文本的进一步挖掘。

        景山学校的陈元林老师作《教师如何作小课题研究》。陈老师阐述了什么是小课题研究,作小课题研究的意义,小课题研究与大课题研究的区别,让我了解了作小课题研究的方向及作为一线教师作课题的信心。接着陈老师具体的讲解了小课题研究的具体步骤:发现问题—寻找方法—解决问题—总结过程—付诸行动五步骤。接着,从前瞻性,实用性,科学性,创新性,可行性,方向性,操作性,适当性八个方面讲解了小课题研究的选题要求。小课题研究的六个选题途径:

        一是从教育教学中选取课题;

        二是从班级管理中提炼课题;

        三是从本地资源中选取课题;

        四是从实验改造中选取课题;

        五是从课题指南中选取课题;

        六是从理论学习中选取课题。

        暑期教师培训研修总结范文篇3

        今年暑期我校对全体教职工进行了为期1天的安全管理培训。通过培训,全体教职工进一步认识到安全的重要性,增强了教职工的安全意识和工作责任感,现就此次培训工作做如下总结:

        一、领导重视,精心组织

        为了做好本次安全培训,学校精心组织,强化培训效果,学校把培训工作列入重要议事日程,成立了以王磊校长为组长,工会主席尹座来为副组长、学校其他领导为成员的安全工作领导小组,选定了培训内容,制定了培训计划。把涉及师生安全的相关内容进行认真分解、落实到人,力求做到理论联系实际,进一步提高了教师对安全工作的认识。

        二、培训效果良好

        1、提高了认识,统一了思想

        校园安全事关全体师生的财产、关系学校和社会的稳定与发展,学校工作要始终把安全工作放在学校工作的突出位置,强化安全责任,强化安全管理,加强人防、物防、技防建设,通过培训,统一了思想,提高了认识,强化了责任。

        2、健全管理制度

        全体师生要统一思想、提高认识,这绝不是一阵风,走过场,搞形式,要让学校安全工作长久、扎实、稳安地开展下去。我校将继续完善学校安全管理的具体管理方式制度办法,全面制定对各类安全隐患排查、整治、监控的具体措施。认真总结近年学校安全工作经验教训,探索规律,找准问题,提出对策,努力提高安全工作水平。把保障安全的制度措施融入学校日常管理中工作,注重过程,狠抓细节,落实责任,严格考核。

        3、抓好隐患排查整治工作

        安全教育应发挥一切可发挥的力量,为进一步落实“安全第一,预防为主”的方针,学校将不懈努力,创造安全、健康的学习生活环境,确保学生人身安全。加强检查力度,全面排查安全隐患。学校要建立相应制度,定时与不定时对学校所有房屋、楼道、运动场所,对学校食堂等进行检查,并作好记载,及时发现并消除安全隐患。

        总之,通过此次培训,广大教师进一步提升了对安全工作重要性和学校安全教育和安全管理有了更高的认识,增强了责任感。虽然我们积极准备,但是由于培训时间有限,培训内容不够全面,这有待于后续培训的进一步强化。我校将继续把安全培训和安全管理放在重要位置,长抓不懈,确保本次培训发挥更大的作用。

        暑期教师培训研修总结范文篇4

        模范老师们的成功告诉我们:作为一名教师,必须要修品练功,树立良好的教师形象。今年的小学幼儿园教师全员培训让我收获很多,曾经的困惑在培训中慢慢释然,找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了,师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要,教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。

        这次培训给我感受很深,县的培训机构组织的两位专家任斌强老师和陈金龙教师来给我们做了精彩的报告,从他们的报告中我还是知道了自己和他们之间的差距,他们的自信、风采是我望尘莫及的,他们的敬业精神更是值得我们学习的。想到这里,我不仅得要自问,他们做到的,难道我就不能吗?是的,我一定能,只是在教育改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向,今天我突然明白了,不要再觉得自己的工作太平凡,也不要抱怨自己的待遇有多差,只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我个人认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。

        1、爱岗敬业。首先,要热爱我们的教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

        2 、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。

        3、努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。

        4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一起,这样才可以发现他们的优点,我觉得“身临其境”才是最好的教育。

        5、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。

        6、加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中,最核心的一点就是要有一种奉献的精神,一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖,就是他具有能够牺牲自己的利益,为他人和社会作出贡献的品质。我们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度,真心实意,踏踏实实,自觉刻苦自我完善,打下良好的知识基础,构建完整的知识体系。教师是学生瞩目的焦点和榜样,必须努力学习,提高自我修养,成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功,以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用。

        教师要进德修业,为人师表,获得学生的爱戴敬重,从而亲其师,信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们:教师除了要修品,还要练功。要勇于改革和实践,探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天,教师任重道远。因此,我们要更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性,相信每个学生都想学好,能学好。善于运用新的教学方法:先学后教、教少学多,追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会发展,才会有学校教育的高质量。

        暑期教师培训研修总结范文篇5

        青年教师是教学后备力量,对其理论、实践教学水平必须足够重视和培养,才能成为合格的接班人。为了适应我院以职业技术教育为主的特点,弥补青年教师实践动手能力不足的缺点,实践教学培训与理论教学培训同步进行。由于教师在实践教学中处于主导地位,专业教师实践能力的强弱直接关系到实践教学的效果,只有实践能力强的教师才能培养出技能高超的学生。

        今年我系对四位青年教师进行了暑期培训。理论课程采用一对二专人负责,由相关专业的教研室主任指导,实践课程由实践经验丰富的教师或教研室主任负责指导。

        理论教学培训经过四轮听课指导,取得了非常好的效果。教案的规范性和板书的合理性均得到很大的改善,教学技巧的运用和处理非常得当,课堂互动性好、学生学习气氛高。

        实践教学培训与理论教学培训是同步进行的,首先由实验中心主任介绍了电气工程系的实验室概况、实验室管理制度。比较了实验教学与理论教学方法的不同。介绍了实验室管理方法和实验记录的填写方法。强调了实验设备及人身安全的重要性、严肃实验纪律的必要性。

        电子电路安装调试主要加强电子电路的焊接安装技术和电路的调试技巧,组装了中级电工职业技能证书考核必选的电子电路之一的调光灯电路。大家听讲非常认真,显示了一定的职业素养。结果于建明的焊接速度最快,其他人较慢些。侍寿永调试比较熟练,不过焊点质量不高。本次培训大家的一次调试成功率不高,大多数出现错焊、漏焊现象。可能由于该项目技术含量低,一般教师不太重视的结果。希望今后进一步练习和提高。

        万用表组装主要讲解MF47型万用表的工作原理、安装调试和维修技术。还是于建明的速度最快,显示他较强的动手能力。由于万用表组装主要是焊接电路板,基本情况同上。经过指导老师一一指点,组装的万用表全部合格。

        电机拆装主要进行了鼠笼式三相异步电动机的拆解与装配,讲解了这种类型电动机的维修技术。他们都很能吃苦,出大力流大汗,最后顺利完成了任务,指导教师是我系专业委员会的校外专家,对他们的吃苦耐劳精神评价很高。

        电机控制技术主要进行了常用电机控制电路的安装调试,并且在新旧两个实验室分别进行,为熟悉不同实验室的情况,进一步带好实验打下基础。基本上都能熟练使用电工工具,安装也基本规范。只是调试遇到故障尚不能较快地解决,有些不知所措。希望在今后的工作中,抽时间多下实验室锻炼,不断提高自己的实践能力。

        家电维修主要进行了电饭锅、洗衣机、电冰箱等常用家用电器的拆装,讲解这类家电维修的方法与技巧。由于大家对此比较感兴趣,所以均取得较好的成绩。

        电气CAD软件应用主要熟悉DpsCAD软件的使用,并且绘制一套电气控制图。由于专业对口、电脑操作熟练,大家接受能力比较强,很快熟悉了该软件的使用,电气控制图的绘制顺利完成。

        p—Spice应用主要熟悉p—Spice电路仿真软件的使用。基本上能应用Spice进行电路分析,不过大家在这较短的时间里,对该软件的使用了解深度不够,光自己掌握该软件的使用还不够,还需继续深入研究如何教给学生。

        青年教师暑期培训取得了丰硕的成果。除了电子电路焊接、调试技术和电气线路安装、调试技术还有待继续提高之外,课堂和实验操作调试技术都得到很大的提高,进步很快。基本掌握了作为电气工程系专业教师必备的理论基础与实践技能。

        师资队伍的建设不能仅仅满足于提高教师的学历层次,而是应该突出专业教师的操作技能培训。这样才能建设一支既有坚实的专业基础理论知识,又有熟练的操作技能的“双师型”教师队伍。

暑假教师教研个人心得体会2022(精选5篇)

       教师培训后收获和感想范文篇一

        短暂的暑期学习使我受益匪浅,感触颇多。通过这次学习使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会:

        一、发展的教师教学观

        处于这种职业境界的教师认为,教师是一种发展学生、完善自我的职业,能以服务社会为自己的职业理想,并从服务社会的高度赋予自己发展、完善的实践意义,明确自身发展与学生发展的互动关系,在发展学生中发展自己,在发展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学,反思自己的情感,净化自己的品德,完善自己的智慧。他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性,并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。

       二、教师角色的转变

        在过去的教学实践活动中,很多教师只满足于在其中扮演“教材的执行者”的角色,这和教师本身的教学观有关,也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下,再走老路,在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地进行操作,而很少发挥教师的自主性,那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对教师新的要求是什么呢?

        通过__老师的讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系,教学过程首先是师生交往互动的过程,这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通,教师与学生凭借自己已有的经验,用各自独特的精神表现方式,在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨,实现知识的共同拥有与个性的全面发展。它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变,而且要有角色的转化——从传授者、管理者变为引导者和促进者,同时还有个性的自我完善—民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外,在这个过程中教师也会受到很多启发,对学生有更多的了解,这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。

        三、学生地位的转变

        变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位,变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”,真正让学生成为主宰学习的主人,学习活动参与者、探索者与研究者。学生是共同管理学习过程中的参与者,这个观点必须牢固地札根于教师的头脑中,切实贯彻于课堂教学的实践中,这是培养学生主体的必然要求。因为只认识到这一点,教师传统的一些做法才会相应地改变,才不会像以往那样强迫。

        在学习新教师法、义务教育法的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位,每个人都享有一定的权利,“平等”的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务。

        总之,这次学习是我收益很大,我一定要加强学习,努力做一名合格的人民教师。

        教师培训后收获和感想范文篇二

        暑假到了,教师培训的高峰期也来了。可是很多教师都对培训持反感态度,这里面当然有对牺牲正常休息时间的抱怨,但更多的是因为很多培训既苦且累还不实用,实在看不到培训的价值和意义究竟有多大。

        近期,笔者所在学校根据本校实际需要,以“工学结合课程体系开发”为主题,邀请专家团队对本校全体专业课教师集中培训了一个星期。起初学校也很担心培训的效果,事先制定了严格的管理措施,召开了专门的动员会——说穿了就是带了点强制性。但令人意想不到的是,学员们很快就找到了状态,学习兴趣一天比一天浓厚。虽然学习强度很高,常常深更半夜还在做作业,但普遍感到学有所得,累有所值。谈起收获来个个喜笑颜开,不住点赞。很多教师主动跟我说:“校长,这样的培训还是可以多搞一点啦!”

        事后总结,我们认为这次培训之所以成功,除了天时地利人和等因素外,最关键的还是得益于专家团队“教学做合一”的培训方法。

        “教学做合一”源自我国教育家陶行知的教学理论,视“教学做”为一体,主张怎样做便怎样学,怎样学便怎样教。“做”是核心,在做上教,在做上学,在做上教的是先生,在做上学的是学生。这一理论的关键就在“做”,教师不一味地把“讲”当作“教”,学生不一味地把“听”当作“学”,“讲”和“听”都统一到“做”上去了,教师和学生做的是同一件事,处于同一个动态系统当中,教、学、做不是处于分割状态,而是合而为一。

        专家团队正是依靠“教学做合一”的方法调动了学员学习的积极性和主动性。培训开始前,就要求每位学员自带手提电脑。在“课程设计”、“微课制作”、“空间课堂建设”等培训课程中,培训专家带着学员一起在电脑上“做”,学员在做中学,不仅学会了技术、方法,而且体会到了这些课程的内在价值和意义。

        在跟学生上课,大家都知道要改革教学方法,不能搞“满堂灌”。培训教师时,却往往忽视这一点,大多采用讲座式培训。大家似乎都认为成年人自制力强,只要培训专家“会讲就行”,以至于培训专家都只拼口才,不拼教法。实际上成年人已经没有听课的习惯了,听“满堂灌”的课比学生还痛苦。遇到真正口才好的培训专家,学员一开始还会激动一阵,但连续的“狂轰滥炸”,还是会让人疲惫不堪。遇到口才一般的培训专家那就等于活受罪了。而且那些理念性的东西听得再多也不见得就会,不会的知识、技能和方法带不回去,根本就进不了实际操作程序,更无法在工作实践当中加以应用。这样的培训又怎么可能受到广大教师的欢迎呢?

        无论大人小孩,都应遵循共同的认知规律。为了提高教师教育的质量,教育部门和专家也应转变观念,重视研究教师教育规律,重视教育方法和手段的改革和改进,切莫再把“满堂灌”的教学模式搬到教师培训的讲坛上来。

        教师培训后收获和感想范文篇三

        为期一周的培训,是一次难忘的充电机会,由衷感激领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每一天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了活力,燃起了斗志,确实感到受益非浅。

        教师代表着“学生的教师”,也代表着“学生的学生”。作为教师,师德是必备的。在新课程理念的指引下,首先,教师是文化的传递者,“师者,传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样,学高为师,身正为范也正是这个意思,那里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。

        第三,教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调本事,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母,作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友,所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终,教师是学生的心理辅导者。

        教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不一样学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮忙和排解,培养学生健康的心理品质。作为教师,不仅仅具有必须的专业水准,更要具有优秀的心理品质与道德意识。

        经过本次培训,使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡,并获得了更多的方法,这对自我是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自我的主角;鼓励我们要做一名终身学习型教师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的教师;鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自我的聪明和才智,争取在教学中获得更大的发展。

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        这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。经过本次学习,使我体会到教师要热爱这个职业,热爱学生,热爱教育事业,在教育教学过程中不断地学习不断地提高自我,在工作中不求回报,刻苦地钻研下去,一切为的就是一份热爱和执着,在教学中,不能墨守陈规,要不断地发展,不断去思索适合自我学生的教学方式,这样,最终自身的价值才能够得以体现。

        经过本次培训,使我对终身学习,提高自身本事有了新的理解。.终身学习,我们不仅仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。

        我还体会到作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的教师,多读书,提升自我,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。

        新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的职责心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自我的行为,做一名真正合格的教师。 ;

2022暑期教师研修心得体会及感悟(通用10篇)

        ?生活是多元的,一个阶段有一个阶段的想法,心得体会就是将自己的感想和思考整理出来的文字。考虑到您的需要,我特地我了“暑假教师教研个人心得体会2022(精选5篇)”,希望能对您有所帮助,请收藏。

暑假教师教研个人心得体会2022(精选5篇)(篇一)

        ?x月x日参加了参加本学期矿区组织的xx小学联片教研活动。本次活动的程序是先公开授课,课后授课教师结合课堂教学进行反思,结合研讨主题进行各学校组内研讨,谈体会、谈困惑。下面就本次活动简单的谈一下自己的所得所获。

        ?一、精彩的课堂教学扎实有效

        ?本次活动有三位教师进行了公开课的授课活动。xxx老师执教的《小数大小的比较》和我校xxx老师执教的《三角形的认识》,她们游刃有余的课堂教学给了我启发和引导:

        ?1、很好地突破了教材的教学难点,渗透了优化的思想。

        ?xxx老师利用开放的问题情境导入新课,既激发了学生学习的积极性和主动性,同时有很巧妙地突破了本节课的教学重难点。

        ?2、给学生提供从事数学活动的机会,让学生成为学习的主人。

        ?xxx老师在教学中相信学生,始终把学生放在主体的地位。课堂上以一个个紧扣教学目标的自学提示让学生在读、思、议等观活动,使学生在解决具体问题中体会数学的方法及应用价值,学会优化思想。从日常生活中三角形的应用,到为什么要把这些物体的某些部分设计成三角形,再到三角学在这些物体中是应用了它的什么特性,都是学生在思考、探索,操作实验,使学生通过交流比较,获得了新知。

        ?3、课堂评价多元化,学生体会到了成功的喜悦感。

        ?新课程强调要关注学生,给学生一个宽松的氛围,给一个合理的、恰当的、鼓励的评价。三位执教的老师很好的注意到了这一点。老师们不失时机地让学生感受到成功的喜悦感。对于回答不出或回答不完整的学生,则是耐心地加以启示、引导、点拨,让学生处处、时时感受到老师对自己所答问题的认可。

        ?二、研讨活动让我学有所思

        ?在评课的同时结合本次的四个主题进行了研讨,交流中老师们对导学案的设计以及如何让学生自主地参与学习有了个人的见解。

        ?1、明确了导学案设计的基本环节。

        ?2、教学设计中,教师要帮助学生找准提问的切入点

        ?2、教师要提供充足的时间和空间,让学生有机会提问,在课堂教学中随时鼓励学生提问

        ?3、教学内容结束后要留时间让学生提问,还可以采用个人或同桌质疑、小组质疑等多种形式,保证学生提问的空间。

        ?本着我校的“问题导学、强化主体”的教学模式,我认为:新课程的基本单位是“问题”,课程组织要通过问题设计来完成,在教学过程中,要对教师、学生、文本三者做深度思考,设计出有价值的数学问题,才能使学生的思维方法与思维能力、创新意识与创新精神得到锤炼与增强,这样才能使他们从“学会”逐步走向“会学”。

暑假教师教研个人心得体会2022(精选5篇)(篇二)

        ?走进网络教研,就犹如读一本书,又好似在和许多专家学者、知心朋友谈话交流。它不仅可以扩大视野,还可以陶冶情操,提高业务水平和工作能力。网络教研给我们提供了一个学习、研究、工作和交流的平台。

        ?随着新课程改革的不断深入,课改对教师的要求越来越高,而教师对教研的需求也越来越强烈,对教研的协作与成果共享也更加迫切,只靠每学期搞几次公开课活动,搞几次理论学习,组织教师到外校听几节课,派出教师去外地培训学习几天是远远不够的,根本不能满足广大教师对新课程改革和自身专业发展的需要。网络为我们打开了一个敞开、明亮的世界。网络教研的应时而生,为教师搭建了一个开放、平等、交互的学习研讨平台。网络教研是基于互联网络和远程教育网络进行教育教学指导、研究、沟通、交流、培训的教学研究形式,是对传统教研形式的传承与创新。网络教研是时代的进步,它穿越了空间的界限,实现了零距离的探讨与研究;突破了时间界限,实现了无阻碍的沟通与交流;打破了地域的界限,实现了跨省区的资源共享。

        ?网络教研具有“充电”功能。当我在网上参与专题研讨的时候,当我在论坛里跟贴的时候,我深深地感受到自己专业知识的欠缺、理论水平的低洼、口头表达能力的薄弱;深深地感受到网络教研带给我的巨大冲击,它促使我虚心学习,积极反思,鞭策我克服困难,勇于进取。我们在发贴、跟贴的过程中,能够学到新的教育理念,学到新的教学方法;我们在查阅教学资料、阅读有关信息的过程中,能够开阔视野,丰富知识;我们在教研在线房间里听课、研讨的过程中,能够提升教学水平。在这里,我们可以向各地的优秀老师、教研员、教育专家学习,和他们交流、探讨,并常能获取最新的教育改革信息和成果。我们在感受名师、专家们精彩的同时,也感觉着他们的教育心境,体会着他们的教学艺术,从中也能产生一个个灵感,使我们的课堂充满机智,充满活力。经过不断地汲取和内化,使我们的教学风格和教学特色在学习与实践中逐步形成。

        ?通过网络教研,能够提高老师利用现代教育技术开展研究的水平,教师能熟练地操作电脑,学习博客的申请与使用、博客日志的管理和的上传处理、教研资料的下载与使用等。还能够提高备课能力。小学教育论坛的备课室中有丰富的备课资源,教师可登陆论坛备课室。好的课例直接下载作为备课资料,教师在钻研教材的基础上能结合备课资料进行有效教学预设。论坛中提供的资料很有针对性,各学科教师可以随时到论坛中学习,浏览帖子、积极思考、深入反思。教师除了下载教学资源为我所用外,还可以走进备课室参与各年级的备课研讨,借助论坛拓宽备课的空间,在与省内各地同仁的研讨中汲取营养,提升自己的能力。也有助于提高反思能力。总结、反思是教师增长教学智慧和擦亮教育灵气的成功之路。我们在参加活动的同时,也在自觉和不自觉地进行着对比反思。每次活动之后,我们还可以把发言、跟贴和发贴内容及时整理记录下来。通过及时反思,总结经验,扬长避短,博x众长,将学到的先进教学方法运用到自己的教育教学中去,改进自己的课堂教学。

        ?有人说:“我每天都会收获一些东西:一个精彩的课堂片段,一句恰当的评语、一个真诚的微笑。当我把它们一一装进自己的口袋,我就成了一个富有的人了”。不错,采得百花方成蜜,淘尽黄沙始见金。网络教研实现了教师与教师间的互助式互动,实现了专家与教师间的引领式互动,实现了教学与研究的一体化互动。使老师们共同成长与进步!

暑假教师教研个人心得体会2022(精选5篇)(篇三)

        ?在20xx年夏与秋的交叉口,我有幸成为了xxx市xxx区教师队伍的的一员,随后,选岗到xxx学校。自此,我开始了人生的新征程。

        ?区教育局为了让我们新教师能够尽快适应职业需要,更好的完成教育教学工作,在进修学校对我们进行了为期一年的教育教学培训。培训的内容非常的丰富:从理论到实践,从单兵作战到小组合作,从新课标解读到展示过关课,从开学仪式到结业典礼……整个过程收获颇丰。

        ?一、让使命感成为教师的一种生命状态

        ?在新教师培训的开学第一课结束之后,我为自己的培训心得,写下了这样一个标题。

        ?开学第一课,我隐约记得有三个问题:

        ?1、教育应该成为我们的职业,还是我们的终身事业?

        ?2、作为教师,我们是成为教书匠还是教育家?

        ?3、教师的专业发展与自我发展。

        ?具体的讲座的内容,其实我已经记不清楚了。我只是想简单谈谈我现在对这三个问题的一点思考。第一,无论你是把教育当做自己的职业,还是当做自己毕生的事业都未尝不可。若你把教育当做自己的职业,本着“当一天和尚撞一天钟”的态度去工作,那么就请你每天问问自己:作为和尚的我,今天撞钟了吗?撞钟的方法对不对?撞钟的态度虔诚不虔诚?是不是在正确的时间点,撞出了合适的钟声?如若,你把教育当做自己毕生的事业,那么就请“志当存高远”一些:永远保持自己对学生的关爱和对教育事业的执着,让使命感成为你的一种生命状态。第二,并不是所有的教书匠都能成为教育家,但是所有的教育家都应该是教书匠。第三,就是让自己成为一名学习型教师,“给学生一杯水,教师要有一桶水”的时代已经过去了,我们所面临的是“不能只给学生水,而是要教会学生寻找水源”的时代。所以,请让你自己一直在路上,可以慢一点,但不可以停下来。

        ?二、职业幸福感很重要

        ?在新教师培训过程中有许许多多的教师给我留下了深刻的影响。

        ?由于字数限制,我在这里就介绍一位老师——xx学校的郑老师。她为我们解答了:为什么要成为一名“好老师”,什么样的老师才是“好老师”,如何成为一位学生喜欢的教师。她向我们介绍了:班级管理的艺术,融洽师生关系的艺术,打造魅力课堂的艺术,关爱学生的艺术,构建和谐班级的艺术,处理突发事件的艺术等等。

        ?这次培训中还有许许多多的“郑老师”,他们让我体会到作为教师,“守三分苗园,许一世芳华”的职业幸福感。

        ?三、关注学生才是教育的根本

        ?不以学生为基础的教育都是耍流氓,所有的教育设想都必须以学生为基础。很多位老师在给我们培训的时候,都是这么说的。成为班主任的我,也是深有体会,再好的设想脱离了学生,就是假大空。光杆司令是打不好仗的。

        ?最后,我想说的是,新教师培训的结束并不是结束,而是为我们的教学生涯拉开了帷幕。过去种种皆为序章,精彩的教学生涯才刚刚开始……

暑假教师教研个人心得体会2022(精选5篇)(篇四)

        ?在快速发展的今天,我们体验着网络教研的快乐,领略着专家、学者们的精辟指点,品味着一线教师的无数心声,收获着意想不到的喜悦——我们放飞心情在网络平台,把欢乐撒向四面八方。我们沉醉于奋斗、拼搏之后的欣喜与轻松,沉醉于耕耘之后的收获与付出之后的满足。网络教研好比我们教师的精神大餐,智慧的源泉!视频,让我忘我;研讨,让我解惑;简报,让我惊喜;作业,让我充实;评论,让我提升。

        ?怀揣着一种感恩的心境,肩负着一份厚重的责任,我静下心来,细细想想,从参加网络教研,到成为网络教研先进个人,最应感谢的就是进修校王金玉老师,是她一点一滴耐心的给我讲解,让我从一个对网络一无所知的普通农村老师变成了现在的先进个人,回想过去,自己走过了一条忙碌而充满收获的路,这其中有成功的欣喜、有挫折后的困惑、也有峰回路转的激动。现谈一下心得体会:

        ?1、网络教研促进教师反思能力的提高

        ?随着新课程的推进,教师产生了很多的不理解、建议、意见等。在教研活动中,由于受多方面原因的制约,不可能人人的个性都能发挥出来。来到论坛,网友自由发表心声。由于在网上,大家彼此神秘,因此消除了发言的戒心,教师的教学苦恼、问题、体会,都可以通过“发贴”的形式自由地发表在论坛上。教师发表的帖子中,有好多自己认为是得意之作。但是,在网上,人们会不留情面,对任何帖子提出自己的质疑、批评。在质疑与批评的讨论中,促进发贴的教师和批评的教师反思。同时,对别人帖子的质疑和思考,也是促进自己对教学的思考。

        ?2、网络教研促进了教师和“高手下棋”

        ?论坛上,有很多在教学方面有独到见解、理论和实践水平都非常高的专业人员。他们把帮助网友提高理论水平,提高实践能力作为自己的责任。或指点技巧,或讲授观点,或提出修改建议,或指出问题,获推荐相关文章,或组织相关的研讨。教师将自己的教学案例、设计、反思等文稿发上去以后,经常能够得到热心的专业人员的悉心指点,使教师能够做到和“高手下棋”,受益匪浅。

        ?总之,与网络教研为伍,我感慨一滴水就是一片海;与网络教研为伍,我惊叹整个世界就是一本书;与网络教研为伍,我顿悟我们的教学是一门艺术,是一项伟大的工程。与网络教研为伍,我一天天变得充实,一天天懂得人生的真谛,一天天实现我的追求。俗话说:“行万里路,读万卷书”。我明白,要走的路还很长,要解决的教学困惑还很多。作为一名教师,不仅要学习教育专家师的理论精髓、实践经验,而且要不断充实学科知识。只有这样,我才能做到知识渊博深广,资源滚滚而来,教学富有新意。我才能实现自我超越,才能抵达我教育理想的彼岸!

暑假教师教研个人心得体会2022(精选5篇)(篇五)

        ?课程改革的关键在教师,只有教师切实改变教育教学行为,进一步提高自身业务水平,课程改革这一宏伟工程才能得以顺利实施。而教师业务提高的首要途径就是校本教研。

        ?在学校领导的支持下,全体语文教师的努力下,我们语文教研组抓住课程改革的契机,以新课改理念为指导,以三疑三探课堂模式的探索为着力点,以打造有效课堂为目的,以促进教师、学生发展为宗旨,开展了踏实有效地校本教研,取得了一定得成效。现总结如下:

        ?一、扎实学习,践行教育理想

        ?问渠哪得清如许,为有源头活水来,要想教给学生一瓢水,教师首先应该是一条长流常新的小溪。教师如果不学习,教研活动就会成为无本之木,无源之水。为了提高语文教师的文化素养、专业技能,我们在深入学习研究《语文新课程标准》、《魏书生教学工作漫谈》的同时、积极参加学校举办的各种学习培训,并结合我校实际,制定了教研工作计划。通过扎实有效地学习,教师不仅理论水平有了很大程度地提高,而且通过读书,教师的心静了,能发现教育的快乐、发现自我价值了。我们学习的效果也体现在教育局举办的骨干教师考试中,我们学校入选的三位语文教师全部过关,并且取得了优异成绩。

        ?二、创新常规,营造和谐氛围

        ?1、集体备课高效

        ?为了能充分挖掘每位语文教师的潜能,发挥集体的力量和智慧,我们非常注重集体备课。每周两次的集体备课时间,做到有内容、有中心发言人。同一学年教师共同确定教学重点和教学难点,共同研讨教学策略。大家一起学习、研究、取长补短、资源共享。同时,学校为了让教案不再成为教师的负担,在寒假我们就开始筹划教案改革。本学期我们采用三七补充式教案,即:三的部分是课型、三维目标、教学策略、课外引入的课程资源由教研组共同研究制定,(确定方式:利用假期时间,每位教师把自己认领的单元内容备完,开学后组内教研确定)并上传到学校网站语文备课文件夹中,大家对这一部分内容可以自由选择(可以打印,也可以直接复制到自己文件夹里);七的部分要体现个人的教学特色,主要是课堂设计(情境创设、课堂流程、拓展运用、作业等),这一部分也要上传到自己的文件夹里,同时也可以采用活页夹的形式打印下来保存。

        ?第一轮回是不省力的,甚至有些费力。但我们下一个循环的时候,或者下个学年升级上来的时候,就可以自由采用已经上传的教案,特色部分自己可以增添修改,平时所用的资料就可以搜集到活页夹里反复使用,我们查教案重点查课后反思。这样一年下来,我们就把三年的教案都写完了。通过语文组的团结协作,我们的教案具有时效性、创新性和适用性等特点。教案改革既符合教学实际又减轻了教师的负担,给教师更多的思考问题的空间。更重要的是达到了网上交流,资源共享的目的,更好的提高了教学效率和教学质量。

        ?2、课堂模式奇效

        ?课堂教学是实施素质教育的主渠道,只有把教学活动变成一种发展人、创造人的活动,才是教育的本质和精髓。为此,我们采用了三疑三探的教学模式。按照设疑自探——解疑合探——质疑再探——拓展运用这四个教学环节安排我们的授课流程。

        ?设疑是课堂教学的主线,学生有疑而发,不断地设疑解疑。探究是学生学习的方法,通过自探、合探、再探,学生的学习变被动接受为主动参与。教师不是教教材而是用教材,通过方法的引导使教学效果事半功倍。

        ?在这种课堂模式当中,我们强调通过创设情境,激发学生学习的兴趣;通过自主探究,化被动为主动;通过交流展示,为学生搭建展示自我风采的平台;通过小组合作,培养了学生合作意识。遵循着三讲三不讲的原则(三讲即讲学生自学和讨论后还不理解的问题、讲知识缺陷和易混易错的问题、讲学生质疑后其他学生仍解决不了的问题;三不讲即学生不探究不讲、学生会的不讲、学生讲之前不讲。),教师已经把课堂还给了学生。

        ?通过一段时间的实践,我们发现这种课堂模式让新课改理念看得到、摸得着、想得清。这种课堂模式提高了课堂教学效率,减轻了学生课业负担,培养了学生创新精神、合作意识、同时养成敢于质疑、善于表达、认真倾听、勇于评价和不断反思的良好品质和习惯。

        ?现在的语文课堂已经大变样,真是笑声、吵声、读书声、声声悦耳;哭脸、怒脸、气脸,脸脸动情。学生也敢大声的喊出:老师我爱死你了的豪言壮语。通过课堂模式的改革,融洽了师生关系,培养了学生的创新精神和自主探究、小组合作的能力。

暑假教师研修专题心得体会2022(通用5篇)

        ?心得体会就是将自己的感想和思考整理出来的文字。暑期研修能够帮助我们在教师的道路上走得更远,是一次给自己充电的机会,你有什么心得感悟?以下是我为大家收集的“2022暑期教师研修心得体会及感悟(通用10篇)”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

2022暑期教师研修心得体会及感悟(通用10篇)(篇一)

        ?透过教师远程研修平台,我再次深深地认识到,新课程改革是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好品质的终身学习的潜力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者。作为教师的我务必抓住这次研修的机会,学习新课程改革理论,观看专题视频课件,用心参与网上交流,更新教学观念,尝试一些创新的做法。为迎接新课改的挑战我觉得我们教师应做到:

        ?一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。

        ?面向全体学生我们应做到:

        ?1、创设各种情景,鼓励学生大胆主动地学习,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度;

        ?2、为学生带给自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间;

        ?3、鼓励学生透过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合潜力;

        ?4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。

        ?二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。

        ?学生只有对自己有用心的情态,才能持续学习的动力并取得成绩。情态是学习的重要因素,因此我们要努力创造宽松民主、和谐的教学空间。关注学生我们应做到:

        ?1、尊重每个学生,用心鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和用心性;

        ?2、把教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮忙,体验成就感,发展合作精神;

        ?3、关注学习有困难的或性格内向的学生,尽可能地为他们创造主动学习的机会;

        ?4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一齐反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮忙。

        ?三、加强对学生学习策略的指导。

        ?对学生学习策略进行指导,即让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习。那么,指导学生学习策略我们应做到:

        ?1、用心创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法;

        ?2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习;

        ?3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

        ?新课程改革不是说说而已,务必要与实践相结合,即将努力学习,用心进取,用心参与课程改革,在课堂实践教学中不断摸索,不断学习,不断实践,不断反思。我乐于参与远程研修,我也乐于与广大同仁们共同成长,我也更乐于实践课堂教学。

2022暑期教师研修心得体会及感悟(通用10篇)(篇二)

        ?通过这次新课改远程研修培训的学习,我从中学到很多东西。这次培训使我发现了教学中存在的一系列问题并且使我对其有深刻理解。我在思想认识、教育理念上发生了很大变化,进一步明确了我们教师在建设发展中的使命和责任,进一步理清了各项工作的思路和头绪,进一步思考了教学宗旨和理念,进一步坚定了我们对教育理想的信心。此次研修对自己是思想有着极大的触动和震撼,通过学习思维活跃了,观念更新了,思路清晰了。另外,丰富的课程资源,雄厚的专家阵容,广泛的研修团体,本次研修无疑对我们是一次很好的学习交流、开拓视野的机会。让我们领略了知名专家的思想和智慧。

        ?夯实了理论基础,丰富了文化底蕴。本次研修课程蕴含了深厚的理论知识,通过学习,我对现代教育理论有了新的更深刻地认识和领会,提高了知识层次和理论素养。通过本次研修,丰富了自己的教育理论,许多教育问题更加豁然开朗,思路更加开阔,更有助于今后的管理实践。在学习中,我掌握了很多的理论知识,武装了自己的头脑,使我在日常的工作中有了一定的理论基础指导。

        ?教师每时每刻都要学习,所以,我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究,多读一些有价值的教育书籍,努力提高自己的整体素质。同时希望远程培训越办越好!

2022暑期教师研修心得体会及感悟(通用10篇)(篇三)

        ?20xx年县暑假研修在x月x日如期开始了。小学数学组xx老师首先将自己独到见解展示出来与各位老师交流共享,随之很多精彩而独到的见解随着大家的交流发言源源不断的涌现出来。可以看出大家真的从心底接受并认识到了这次研修的意义和作用。这更说明大家都很珍惜这样的学习、展示和交流的机会。

        ?在今天的研修活动中,无论从教师对教材的分析、对课标的把握、对某些知识点独到的见解、还是教师自身各方面的素质,都让我受益匪浅!同时在与全县教师的交流中,让我感受到了他们的激情和睿智,有那么多老师让我感受到了他们的脑海中丰厚的知识储备和文化底蕴,让我感觉到他们的脑海中盛满的是新鲜的、流动的、充满时代气息的信息,让我感受到了他们在课堂上的激情四射!孔子说:“学,然后知不足;教,然后知所困”。确实是这样,只有不断学习,才能充实自我,提高自我。感谢这次培训,让我有时间、有空间思考自己的教学工作,反思自己的工作。

        ?但是由于,我们xx数学组在平时的教学工作中习惯了埋头苦干,却不善登台展示,这使得在今天的交流中没有得到充分的展示,而这主要是因为我们的勇气不足造成的。如此好的交流平台,如此好的锻炼机会,我们没有理由让它从身边溜走,就让我们勇敢地站起来,说出自己的观点,亮出自己的风采。相信在后边的活动中我们一定表现的更棒!

2022暑期教师研修心得体会及感悟(通用10篇)(篇四)

        ?作为一名初出茅庐的年轻人,能够踏上xx新的沃土,为xx区教育尽到一份自己的责任,我感到很自豪。其次,能站在这样一个高起点、高档次的平台上,在如此优越的环境中得到锻炼、栽培,茁壮成长,我感到十分幸福。我经常暗自的庆幸自己,这或许是上天对我特殊的眷顾和恩赐。

        ?在区教育局及相关部门的组织引领下,我最近参加了xxxx区20xx年新任教师实践研修培训活动,短短两天,我收获颇多。本次培训中,首先要感谢教育局、教管中心及学校各位领导给予我宝贵的机会,让我有幸能够站在广大优秀的新教师和领导、专家们面前上呈现一堂课例。说实话,这是我从教以来第一次站上这样大场面的舞台进行上课。在这段紧张时刻的考验中,在内心狂跳的过程中,自己得到了很大程度的锻炼和磨砺。回头细想来,这种场面也没什么可怕的,只要在那“短暂”的40分钟时间里,保持清醒,忽略面前那一张张看似“狰狞”的面孔,和学生展开促心的交谈,一眨眼功夫也就过去了。我想,通过这次的磨练,也许当我再次走上那个冰冷的讲台,重新面对那些“狰狞”“陌生”的面孔,我就会自然而然的去适应周围的一切,心也会跳得不再那么急促。其次,感谢为我观课、评课、点拨的专家、教师。在认真聆听了这堂课之后,在专家祝老师的组织下,老师们首先

        ?针对这堂课发表了各自的见解,指出了存在的问题,提出了中肯的建议。最后,祝老师更是对这堂课做了更精辟全面的点评。他从教学设计、课堂上教师学生的表现等进行了全方位的剖析。还记得,他那一句句朴实的话语“对问题的处理太琐碎,应该将问题进行整合,给学生提供一个完整的思考的路线和空间”“教师语言的煽动性,对学生激情的调动,课堂氛围的渲染还需加强”“教师对学生的引导、评价,语言的精美,以及普通话都还有很大的提升空间”“要尽量融入课堂,课堂上与学生之间的对话、交流,包括延伸、语言、动作”?这些都是我实实在在存在的问题,为我打开了思维和视觉上的盲区,促使我及时的去反思自己、重新去认识语文教学。此外,祝老师还针对以上问题提出了具体改进的措施,指引我在今后的教学中该如何操作,将他的经验与智慧以一种颇具时效性的方式传授于我。这对我来讲,如大旱降甘霖,真是莫大的收获。

        ?当天下午,我还有幸观摩了来自xx小学的xx老师和来自xx小学的xx老师展现的两堂同课异构经典课例。两位都是大师级的名师,课堂都十分大气,同时各有特色。她们针对同样的内容,从不同的方向和角度出发,对教材进行了深入挖掘和解读,巧妙地设计,加之在课堂上灵活的处理,细腻的引导、点拨,都对我进行了视觉、听觉以及思维上的冲击。原来,语文课也可以这样上!她们的课堂,带给我的除了一次次的惊讶和感叹,更多的是沉甸甸的思考。在今后的教学中,我会不时的想起她们的课堂令我震撼的地方。她们的所作所作为留给我静静思考的记忆,我会不由自主的向着她们的方向靠近。

        ?语文教学是一项实践性很强的工作,必须要通过实实在在的操练,身体力行的体验,在实践中探索、反思、改进,才能寻求突破,得到成长和提升。有了专家的引领,有了名师的示范,接下来,就要看自己“苦战沙场”了。

2022暑期教师研修心得体会及感悟(通用10篇)(篇五)

        ?紧张而又充实的一天研修活动结束了,听见好几位参与研修的老师这样说:“我们的课堂没有最好,只有更好。”我想这也是每位老师的心声,正因为我们有这样一个共同的目标,那就是通过研修让我们每一节数学课扎实有效,让我们的课堂教学更精彩,参会的老师才激烈争论各抒己见,在争论与交流中每个人得到不断提升,为此培训团队的老师付出了辛勤与汗水,给我们及时提供了迫切需要的帮助和指导。

        ?从心底里感谢两位说讲课的老师,是他们给我们带来了新理念和新思想:尊重学生的个性;自主探索、合作交流的学习方式;关注学生的情感态度……两位老师都根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景,激发他们的学习兴趣,最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点,紧密结合数学学科的自身特点,创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境,并能提出疑问,设置悬念,启迪学生积极思考,激发学生的求知欲,激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态,由自发的好奇心变为强烈的求知欲,产生跃跃欲试的主体探索意识,实现课堂教学中师生的同步发展。培训团队的老师更是关键时候出招,引领大家对两节课进行细致地分析讨论,为我们提供了各种实用的教学技巧;促进教师和教师之间更多的探讨和互动,为老教师提供了更有益的指导方法。

2022暑期教师研修心得体会及感悟(通用10篇)(篇六)

        ?暑期对于我这个刚刚工作两年的新教师来说,更是喜上加喜的一段时光统筹安排时间后,怀着虔诚的、激动的心情通过网络参加了xx省初中教师全员研修远程培训。

        ?时间匆匆,转眼间十天的研修结束了,意犹未尽的突然觉得:短暂的研修旅程,我却收获了丰盈的果实。

        ?一、视频-----受益非浅。

        ?短暂的十天研修学习,最主要的一项就是看视频。通过观看名师的课堂实录和聆听专家精彩的教学点评与讲座都使我颇受启迪,年轻还没太有教学经验的我不住地赞叹名师们的教学设计,同时也不断的学习并用笔记录着专家们的新的教学思想和教学理念。收看了视频,学到了一系列科学、优秀的教学设计方法与引导方式。参与在线研讨和交流,与专家面对面交流,智慧与智慧相撞,专家播撒的智慧雨露让我如沐浴在春雨里。这些都使我开阔了视野,拓宽了思路,并领会到了一系列先进的新课程的理念,使自己更有信心去做好一名优秀的生物教师。

        ?二、作业-------肺腑之言

        ?我曾经参加过班主任远程教育,在那次培训中很重要的一点就是作业要真实。这次培训如上次,我的文笔不好,没有写出词藻华丽的恶文章可是我这7篇作业都是我一个字一个字敲上去的。敲完后看着自己的文字都觉得满足。功夫不负有心人,我的作业有两篇被专家推荐了,其中一篇还被省级专家点评了。当看到专家对我的高度评价时,那份自豪与光荣简直无法用语言表达。但是再看看同行们的作业,反省自身的不足,再与同行留言研讨交流,他们的经典语录不断启迪着我的智慧,让我这个沉浸在小圈子里的井底之蛙,跳出来了,让我看到了周围世界的精彩。

        ?三、留言-------互相借鉴

        ?网络研修给我们提供了一个很好的交流平台,在网络上可以与认识的同行讨论问题,也可以结交许多陌生的朋友。

        ?在这次网络研修过程中最让我激动的是我遇到了xx镇中心中学的xx老师,他是我初中时的生物老师,我们互相点评作业,交流观点,xx老师对我作业的点评道:“有种青出于蓝而胜于蓝的感觉。”这样的点评时时的激励着我创作出更好的作业。这句话也将深深的影响到我将来的工作。xx老师讲课可谓图文并茂,谈笑风生,他的“青出于蓝而胜于蓝”。这句话也是激励并希望我在以后的教育教学中超过他,我不敢说在教学上超过他,但我一定会以xx老师为榜样。不时的学习、不住的努力、不断的进步!

        ?破茧成蝶,振翅欲飞。在研修的日子里,我思考着,成长着,收获着,快乐着!享受着远程研修的智慧大餐,教育原来可以如此精彩,梦想与智慧的相逢原来可以如此激情澎我的内心却充盈着沉甸甸的收获。

        ?有一份耕耘,就有一份收获。我曾经在网上看到这么一句话“缺少网络的教育是不合格的教育,没有网络的教研不是完美的教研,不会网络的教师不是好教”。未来的日子里,我将以网络研修为乐,时时督促自己进步!

2022暑期教师研修心得体会及感悟(通用10篇)(篇七)

        ?校本研修,是我们所有教师面临的新问题,新挑战。校本研修是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。下面就是我这次学习中最深刻的三点心得体会:

        ?1、校本研修促进教师发展

        ?在从事教学的一这么多年里,一直以为校本研究不是教师重点探究的问题。作为教师只要把课上好就可以了,因此也不会去认真地思考校本研修对教师成长的意义。通过校本研修学习后,我突然明白了教师要成长就要从反思自己的教学行为入手,实现先进的教育理念与常态课堂教学行为的无缝对接;通过教育科研改善教学,形成研究能力;同时要改变和拓展自己的工作方式和工作内容,把校本研修与日常教学活动整合,与教育科研整合,把问题诊断与经验总结、经验提升整合。

        ?实践反思是开展校本研修的基础和前提。校本研修只有转化为教师个人的自我意识和自觉行为,才能得到真正的实施。 只有教师自己才能改变自己。只有教师意识到自己的教学经验及其局限性并经过反思使之得到调整和重组,才能形成符合新课程理念要求的先进教育观念和个人化教育哲学。

        ?2、“教师需要终身学习”。

        ?这是这次培训班给我感受截然不同的地方是培训班的浓厚的学习气氛感染了我。校本研修一定要有先进的教育理论为指导和依托,这样才能克服以往教学中的惯性和弊端,才能在课堂教学中融会贯通,将其转变为自觉的教学行为。所以我也会从现在开始,坚持理论学习,提高自己的理论水平,在学习和研究中注意理论和实际相结合,树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律。钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,多听同组同事的课,多学习别人的优点和长处。

        ?3、 在课改的课堂教学中,立足于本校学生的实际特点,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式。

        ?向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在教学中,我注意学习其他老师的先进经验,善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率。从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式。积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动,提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物,学习其中先进的教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平。

2022暑期教师研修心得体会及感悟(通用10篇)(篇八)

        ?暑假研修进入第六天,也是集中学习的最后一天,看看同事中已有不少作业被评为优秀,心理既羡慕又着急,为什么自己的作业不是优秀?仔细反思,发现不管是在设计内容上还是视频的表现形式上,都和他们相差太远,研修就显得非常重要了。不免想起一句话“走的最远的,不是走的最快的,而是一直在走的”。研修也一样,研修成绩好的,不是研修时学习一阵的,而是一直在不断学习的。所以,我不把研修当学习任务,而是看成一种教师素养提升的过程,感谢研修,让我做一个与时俱进的教师。

        ?首先,感谢研修带给我一种开阔的视野。在没有开始此次研修之前,好多先进的教育理念和教学模式都没有听说过,更别说用过。经过专家的讲解和视频材料的学习,才知道这些教学策略已经在其他学校应用广泛。虽然这学期我所在的学校也在做微课程体系建设,学校也承担了《翻转课堂》子课题的研究工作,也去xx一中进行了为其两天的学习,当时就很震惊他们翻转课堂后学生的学习成绩和课堂表现是如此的好。但这次在视频材料中看到了全国除了xx一中还有那么多的学校也在搞试点,而且成绩斐然,我觉得自己像只井底之蛙,每天的教学创新不够,对教育前沿的改革还是知之甚少,感谢研修给了我开阔视野的机会,我一定会改变自己的教学状态,以后不仅要关注本校学校的教学改革和校本研究,也要关注全国的教学改革动态,让自己的教学不断创新、与时俱进。

        ?其次,感谢研修带给我一种先进的理念。我们常说要注重信息技术与学科教学的整合,知识不是单纯的通过教师传授得到的,而是学习者在一定的社会文化背景下,借助他人(如教师、学习伙伴等)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式获得的。数学学习要以学生为主体,不仅要求学生由外部刺激的被动接受者转变为信息加工的主体,也要将学生由知识的灌输对象转变成知识意义的主动构建者。同时要求数学教师从知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者和促进者。作为教师要给学生一杯水,必须要有长流水,必须以生为本,抓住新时代下学生的学习特点,不断更新在自己的教育教学理念,才能跟上时代的步伐,不落后于时代。

        ?再次,感谢研修带给我一种全新的技术。这次研修介绍了很多技术,通过今年的研修,找到自己运用技术改变学生学习,以及改变自己教学、评价和管理的“联结点”,借助技术制作微课,搞翻课堂,技术可以帮助我从四个方面进入教学:一是用微课帮助学生提前学习;二是用技术工具辅助课堂教学;三是借用技术工具提高教学评价效能;四是借助技术工具提高教学管理效能。因此,在日常的教育教学活动中,技术工具完全可以帮助我从“助教”、“助学”、“助管”、“助评”四个方面提高教育教学的效能、质量和水平。

        ?最后,感谢研修带给我一个交流的平台。正像简报中一位教师所说“远程研修是一座桥,渡老师们过时代的桥,信息的桥,连接现在和未来的桥”。它搭建起了全省同学科教师之间交流的桥,通过这个桥我们互相交流本次研修中的学习内容、平常教学中的困惑,欣赏优秀作业中的好的设计,查找自己的教学不足,通过指导教师的点评我明确自己教学努力的方向,不再做口传心授的传统教师,要做新时代的信息技术的新型教师,带领着21世纪的学生们在数据大时代的环境下开始新的学习之旅。

        ?最后我想说,虽然每年研修的内容都在变,但不变的是研修带给我的收获和感动,感谢研修,让我做一个与时俱进的教师。

2022暑期教师研修心得体会及感悟(通用10篇)(篇九)

        ?炎炎夏日,我和一百多名来自一线的教师,参加了我们县里的研训。这次研训主要就是课堂观察的形式来剖析课例,也就是以听课评课的形式来研究一节课的课堂教学的各个方面。这种以示范的说讲课为形式,展示课堂教学的魅力;以名师带领点评,教师互动为主线,研究教学中存在的实际问题。对于我来说,真的是一次难得的充电机会,老师们都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动着我。相信短短几天的培训,会让收获很大的。

        ?今天上午,xx老师为大家展示了一节非常精彩的说讲课,虽然没有学生,但老师们都可以感受到xx老师的激情与干练以及她扎实的基本功,都让我十分佩服,从课本的解读到教学目标的确立,从教学方法和教学策略的运用到教学氛围的营造、教学目标的达成,都是依据课标、教材和学生的实际出发的,让人有一种自然而然、水到渠成的感觉,xx老师的这节课所追求的是一种朴实、扎实、高效的教学课堂,让我受益匪浅。

        ?在说讲课后的老师互动环节让我有种茅塞顿开,心中豁然开朗的感觉,老师们畅所欲言,把自己在听课后的感觉以及在这节课中遇到的困惑都说了出来,比如“如何在说讲课中体现生成资源?”“如何在说讲课中更好地展现对学生的评价”以及在有些环节上大家的建议等等,大家一起把这节课剖析得很细致,让我感受到有经验的老师对教学教学的了解是如此之全面,同时也让我感受到“人多力量大”。

        ?这次培训,虽然劳累,但一定会是很快乐、充实的!

2022暑期教师研修心得体会及感悟(通用10篇)(篇十)

        ?我是一名数学教师,参加本次“基本功及课堂教学策略”研修班培训以来。让我充分感觉到作为一名数学教师,对专业知识的学习;对课堂教学的开放性和活动性的关注很有必要的。下面,我就本次培训学习,结合自己的教学经验谈一谈自己的体会:

        ?一、数学教师的专业学习应是终身性。

        ?数学是一门寓学生科学的方方面面且与学生生活息息相关的一门课程。作为教师应灵活地使用教材,恰如其分的进行行之有效教育教学活动。但事实上,我们有绝大部分教师没有很好地用好教材,只是一味地在教“教教材”,不与生活实际紧密联系在一起。完全是按照教材内容,毫无取舍地完成所谓的教学任务,学生只能在枯燥无味、毫无兴趣被动地接受书本知识,这样的教学只能束缚学生的思维、潜制创造的火花。这无疑对学生的发展是有害无益的。因此,教师不断加强专业知识的学习,提高课堂驾驭能力是当务之急和长期性的工作。

        ?二、数学教师应注重学生的开放性和活动性。

        ?其一:数学教学重视教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童生活有意义、有兴趣的题材;课堂从教室扩展到生活实践;评价要关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创造与表现。

        ?其二:课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动,而非单纯地只讲教科书;儿童更多地是通过实际参与活动,动手动脑,而非仅仅依靠听讲来学习。所以在教学过程中,教师要将理论知识与学生的实际生活相联系,通过学生实际生活来帮学生构建基本的道德品质,让学生从小养成一些良好的道德品质。

        ?综上所述:教师应该要不断充电、完善自我,实现教育的梦想;在教学中教师应尽最大可能地让知识回归生活、让案例贴近儿童的生活实际;所有的教学活动要富有情趣性、生活性、灵活性。

        ?在我们平凡的日常里,大家都不可避免地要接触到心得体会吧,写心得体会可以提高我们对思维的训练。我为此仔细地整理了以下内容《暑假教师研修专题心得体会2022(通用5篇)》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

暑假教师研修专题心得体会2022(通用5篇)篇一

        ?通过这次新课改远程研修培训的学习,我从中学到很多东西。这次培训使我发现了教学中存在的一系列问题并且使我对其有深刻理解。我在思想认识、教育理念上发生了很大变化,进一步明确了我们教师在建设发展中的使命和责任,进一步理清了各项工作的思路和头绪,进一步思考了教学宗旨和理念,进一步坚定了我们对教育理想的信心。此次研修对自己是思想有着极大的触动和震撼,通过学习思维活跃了,观念更新了,思路清晰了。另外,丰富的课程资源,雄厚的专家阵容,广泛的研修团体,本次研修无疑对我们是一次很好的学习交流、开拓视野的机会。让我们领略了知名专家的思想和智慧。

        ?夯实了理论基础,丰富了文化底蕴。本次研修课程蕴含了深厚的理论知识,通过学习,我对现代教育理论有了新的更深刻地认识和领会,提高了知识层次和理论素养。通过本次研修,丰富了自己的教育理论,许多教育问题更加豁然开朗,思路更加开阔,更有助于今后的管理实践。在学习中,我掌握了很多的理论知识,武装了自己的头脑,使我在日常的工作中有了一定的理论基础指导。

        ?教师每时每刻都要学习,所以,我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究,多读一些有价值的教育书籍,努力提高自己的整体素质。同时希望远程培训越办越好!

暑假教师研修专题心得体会2022(通用5篇)篇二

        ?紧张而又充实的一天研修活动结束了,听见好几位参与研修的老师这样说:“我们的课堂没有最好,只有更好。”我想这也是每位老师的心声,正因为我们有这样一个共同的目标,那就是通过研修让我们每一节数学课扎实有效,让我们的课堂教学更精彩,参会的老师才激烈争论各抒己见,在争论与交流中每个人得到不断提升,为此培训团队的老师付出了辛勤与汗水,给我们及时提供了迫切需要的帮助和指导。

        ?从心底里感谢两位说讲课的老师,是他们给我们带来了新理念和新思想:尊重学生的个性;自主探索、合作交流的学习方式;关注学生的情感态度……两位老师都根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景,激发他们的学习兴趣,最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点,紧密结合数学学科的自身特点,创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境,并能提出疑问,设置悬念,启迪学生积极思考,激发学生的求知欲,激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态,由自发的好奇心变为强烈的求知欲,产生跃跃欲试的主体探索意识,实现课堂教学中师生的同步发展。培训团队的老师更是关键时候出招,引领大家对两节课进行细致地分析讨论,为我们提供了各种实用的教学技巧;促进教师和教师之间更多的探讨和互动,为老教师提供了更有益的指导方法。

暑假教师研修专题心得体会2022(通用5篇)篇三

        ?暑期对于我这个刚刚工作两年的新教师来说,更是喜上加喜的一段时光.统筹安排时间后,怀着虔诚的、激动的心情通过网络参加了山东省初中教师全员研修远程培训。

        ?时间匆匆,转眼间十天的研修结束了,意犹未尽的突然觉得:短暂的研修旅程,我却收获了丰盈的果实.

        ?一、视频-----受益非浅。

        ?短暂的十天研修学习,最主要的一项就是看视频。通过观看名师的课堂实录和聆听专家精彩的教学点评与讲座都使我颇受启迪,年轻还没太有教学经验的我不住地赞叹名师们的教学设计,同时也不断的学习并用笔记录着专家们的新的教学思想和教学理念。收看了视频,学到了一系列科学、优秀的教学设计方法与引导方式。参与在线研讨和交流,与专家面对面交流,智慧与智慧相撞,专家播撒的智慧雨露让我如沐浴在春雨里。这些都使我开阔了视野,拓宽了思路,并领会到了一系列先进的新课程的理念,使自己更有信心去做好一名优秀的生物教师。

        ?二、作业-------肺腑之言

        ?我曾经参加过班主任远程教育,在那次培训中很重要的一点就是作业要真实。这次培训如上次,我的文笔不好,没有写出词藻华丽的恶文章可是我这7篇作业都是我一个字一个字敲上去的。敲完后看着自己的文字都觉得满足。功夫不负有心人,我的作业有两篇被专家推荐了,其中一篇还被省级专家点评了。当看到专家对我的高度评价时,那份自豪与光荣简直无法用语言表达。但是再看看同行们的作业,反省自身的不足,再与同行留言研讨交流,他们的经典语录不断启迪着我的智慧,让我这个沉浸在小圈子里的井底之蛙,跳出来了,让我看到了周围世界的精彩。

        ?三、留言-------互相借鉴

        ?网络研修给我们提供了一个很好的交流平台,在网络上可以与认识的同行讨论问题,也可以结交许多陌生的朋友。

        ?在这次网络研修过程中最让我激动的是我遇到了苗山镇中心中学的王庆福老师,他是我初中时的生物老师,我们互相点评作业,交流观点,王老师对我作业的点评道:“有种青出于蓝而胜于蓝的感觉。”这样的点评时时的激励着我创作出更好的作业。这句话也将深深的影响到我将来的工作。王老师讲课可谓图文并茂,谈笑风生,他的“青出于蓝而胜于蓝”。这句话也是激励并希望我在以后的教育教学中超过他,我不敢说在教学上超过他,但我一定会以王老师为榜样。不时的学习、不住的努力、不断的进步!

        ?破茧成蝶,振翅欲飞。在研修的日子里,我思考着,成长着,收获着,快乐着!享受着远程研修的智慧大餐,教育原来可以如此精彩,梦想与智慧的相逢原来可以如此激情澎我的内心却充盈着沉甸甸的收获。

        ?有一份耕耘,就有一份收获。我曾经在网上看到这么一句话“缺少网络的教育是不合格的教育,没有网络的教研不是完美的教研,不会网络的教师不是好教”。未来的日子里,我将以网络研修为乐,时时督促自己进步!

暑假教师研修专题心得体会2022(通用5篇)篇四

        ?校本研修,是我们所有教师面临的新问题,新挑战。校本研修是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。下面就是我这次学习中最深刻的三点心得体会:

        ?1、校本研修促进教师发展

        ?在从事教学的一这么多年里,一直以为校本研究不是教师重点探究的问题。作为教师只要把课上好就可以了,因此也不会去认真地思考校本研修对教师成长的意义。通过校本研修学习后,我突然明白了教师要成长就要从反思自己的教学行为入手,实现先进的教育理念与常态课堂教学行为的无缝对接;通过教育科研改善教学,形成研究能力;同时要改变和拓展自己的工作方式和工作内容,把校本研修与日常教学活动整合,与教育科研整合,把问题诊断与经验总结、经验提升整合。

        ?实践反思是开展校本研修的基础和前提。校本研修只有转化为教师个人的自我意识和自觉行为,才能得到真正的实施。 只有教师自己才能改变自己。只有教师意识到自己的教学经验及其局限性并经过反思使之得到调整和重组,才能形成符合新课程理念要求的先进教育观念和个人化教育哲学。

        ?2、“教师需要终身学习”。

        ?这是这次培训班给我感受截然不同的地方是培训班的浓厚的学习气氛感染了我。校本研修一定要有先进的教育理论为指导和依托,这样才能克服以往教学中的惯性和弊端,才能在课堂教学中融会贯通,将其转变为自觉的教学行为。所以我也会从现在开始,坚持理论学习,提高自己的理论水平,在学习和研究中注意理论和实际相结合,树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律。钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,多听同组同事的课,多学习别人的优点和长处。

        ?3、 在课改的课堂教学中,立足于本校学生的实际特点,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式。

        ?向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在教学中,我注意学习其他老师的先进经验,善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率。从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式。积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动,提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物,学习其中先进的教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平。

暑假教师研修专题心得体会2022(通用5篇)篇五

        ?通过全员培训初中道法工作心得50字的培训学习,加深了我对全员培训初中道工作心得体会一句话法的认识和理解,使我对自己所从事的教师职业有了新的认工作心得体会感悟识,对自己在职业中应该具备的职业道德有了更加规范的理解,了解了更多的现代教育思想,掌握了更为先进的教育技能和教学,不论是听课还是工作心得体会一句话讲座都给我带来了很大的提高。现将学工作心得怎么写习心得体会浅谈如下:

        ?第一、通过课程学习,让我懂得了做一名怎样的初中道法教师。作工作心得简短为初工作心得一句话励志中道法教师,责任重大。他们的基本理念就是一切为了孩子的发展,培养学生终生学习的愿望和能力,初中道法教师就是教会学生做人的教育。

        ?一、注重学习、转变教师角色。新的课程、新的标准、新的教学模式,需要用新的教学理念、教学原则来支撑,而这些理论的工作心得的精简句子实践者,就是教师。可见转变教师的教育理念,提高教师对课工作心得体会改的认识是实施课程改革的要害。传统课堂教学中,教师处于主体工作心得体会感悟地位,课堂成了“教案剧”出演的“舞台”,好学生是配角中的“主角”,大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上,学生被当成是单独的学习个体,而教师往往居高临下地对待学生,有点唯老工作心得一句话师独尊的架式,而且一工作心得一句话味地强调学生接受老师灌输的现有知识,很少甚至没有考虑过学生的真实感受。新的教学理念强调教师是学习活动的组织者和引导者,工作心得一句话同时认为学生才是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参与课堂,把“主宰”权还给学生。我认为,学习的目的是为了学以致用,而不是单纯地为了考工作心得的精简句子试,为了升学。因此,作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的课堂氛围,在这种轻松的氛工作心得的精简句子围里真正地引导学生们积极工作心得怎么写、主动地学习,这样一来,学生有了较自由的学习空间,有了与老师平等对话的机会,变得越来越大胆,在课堂上踊跃发言,工作心得的精简句子积极地表现自我。

        ?第二、从这些优秀教师的身上,看到了他们对教育事业的一种敬业精神。“小赢凭智,大胜靠德”“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,我们无法工作心得决定学生生命的长度,但我们可以拓展学生生命的宽度和工作心得生命的厚度。新课程下,初中道法还是以学工作心得体会一句话生为本的教育。学生是人,是主动发展的人,更是不成熟的人。我们说以人为本就是以学生为本。改变学生的学习方法,以培养学生的创新精神和实践能力为目的。学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分工作心得体会感悟激发学生的主动参与意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,为学生全面发展和终身发展奠定基础。在教学过程中,教师要不工作心得体会一句话断地实现自我更新。

        ?第三、对有效教学和评价一节课好坏有了新工作心得简短的认识。有效有三工作心得一句话条标准:课堂教学的生成度;学生思维活跃的强度;情感态度价值观内化的深度。由此得出有效教学的三条规律;先学后教——以学定教;先教后学——以教导学;温故而知新。随着工作心得怎么写课改如火如荼的展开,我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任更多的教育教学工作?新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式,积极倡导学生主动学习和主动探究的精神,教师要不断地实现自我更新,在自己的实际教学中以培养工作心得体会感悟简短学生的创新精神和实践工作心得体会感悟能力为重点,创设情境让学生们去想,鼓励学生动脑、动手去做。制定工作心得体会自我发展目标,我们只有更加努力地勤奋学习,不断充实自我,不断超越自我,不断完善自我的知识体系工作心得简短,保持一颗永远年轻奋进的心,唯有如此方能适应当今教育形势的新篇章。

        ?第四、通过学习,我认识到了要根据自工作心得一句话励志身的特长,学生的实际情况采取不同工作心得体会一句话的教学方式。工作心得一句话对于新的教学方式,可谓“仁者见仁,智者见智”。教育是事业,其意义在于献身;教育是科学工作心得体会一句话,其价值在于求真工作心得体会感悟简短;教育是工作心得体会感悟艺术,其生命工作心得体会在于创新工作心得怎么写。学生的发展,我们主工作心得体会感悟简短要强调应该是工作心得体会感悟简短全体学生;而不是部分学生,应该是学生人格的全面发展,而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式,应该工作心得的精简句子是可持续发展,而不是限于当前的发展,教师的每节施教必须从这点做起,这是我们一切教学活动的出发点。

        ?总之,我将在此后的工作中,积极地学习、反思、实践,努力提高个人的综合素养,以适应新形势下教育发展的要求。让我们带着期望工作心得体会感悟上路吧,去探索教育的规律,去增长教育工作心得一句话的智慧,去找寻教育工作心得50字的快乐!

       好了,关于“暑期教师培训心得体会总结”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“暑期教师培训心得体会总结”有更全面、深入的认识,并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。